运用数学思想解决化学问题.docVIP

运用数学思想解决化学问题 福建省 厦门第一中学 陈泽龙 一、专题聚焦 高考化学科考试说明中，对考生思维能力的考查内容有明确的界定，其中有重要的一条，就是“将化学问题抽象成为数学问题，利用数学工具，通过计算和推理(结合化学知识)，解决化学问题的能力”。近年高考试题，对考生应用数学知识解决化学问题的能力的考查力度较大。因此，在高考复习中，考生对运用数学思想方法解决化学问题的能力作个专题学习和专项训练，是非常必要的。 数学思想方法在化学中有着极其重要的应用。每年的高考试题，都涉及许多化学计算，而解决化学计算问题，离不开数学工具。数学思想方法非常丰富，只要我们能理解这些思想方法的内涵，把握本质，结合化学问题的具体情境，将化学问题抽象成数学问题，就能应用数学手段给予解决。 二、典例剖析 近几年高考化学试题Ⅱ卷中的化学计算题，要求考生能将题目中各种信息转变成数学条件，或通过计算，或通过讨论足量、适量、过量、不过量等各种边界条件，或通过判定物质系统中某些成分在某个物理量方面的特点，利用代数方程、不等式、不定方程、几何定理、数轴、图像等数学工具，灵活机智地将化学问题抽象成数学问题，用数学语言描述化学物质和化学过程所隐含的量变规律，应用数学方法解决化学问题。 例1 25℃时，若体积为Va、pH = a的某一元强酸与体积Vb、pH = b的某一元强碱混合，恰好中和，且已知VaVb 和a =