减负方案与自查报告.pdfVIP

旌阳区北街小学校减负实施方案 我校一直致力打造“办学规范、基础扎实、特色鲜明、社会认 可”的品牌学校。无论是管理层面，还是一线教师，都能够遵守上 级教育法规，遵循教育客观规律，积极践行“减负”的要求。根据四 川省教育厅及市区中小学减负会议精神及县有关文件要求，制定 我校的减负实施方案。 一、指导思想 以学习实践科学发展观为指导，积极实施课程改革。通过强 化管理制度、跟进管理行为，切实减轻学生过重的课业负担和心 理负担；通过加强校本教研、转变教学方式，切实提高教学质量， 做到“减负不减质，减负不减责”，从而实现“优质、高效、轻负”的 目标。 二、具体措施 （一）加强学习、营造氛围，为减负提供理论保障。 实施减负工作首先要解决认识上的问题。 “减负”减什么？减去 的是学生过重的心理负担和课业负担。 1．丰富学习内容。 学法规，组织全体教学人员学习《四川省中小学减负“十严十 不准”》文件，领会“减负”对人的培养的深远意义。明确减负是为学 生提供更好的可持续发展空间。学生每天规定时间以内作业量的 控制、每天 1 小时体育锻炼时间的保障、每天在校活动 6 小时总 量的落实、每学期 1 次的质量检测等，凡是有刚性规定的都是不 可逾越的底线。 学理论，组织教师学习各学科课程标准等书籍，引领教师不 断转变教学理念， 转变教学方式。 现阶段， 要不断推进“以学定教、 先学后教，向课堂 40 分钟要质量”的新型教学模式，切实提高自 身业务能力。 2 ．拓宽学习平台。 读书活动，继续开展教师集中读书活动，提倡每位教师每学 期至少读一本“教育专著”。 网络交流， 在微信平台开辟减负类专题交流平台，各部门不 断上传减负的理论文章供老师们学习，并及时地将教师的经验做 法上传。 3 ．扩大学习对象。 办好“家长学校”，家庭减负是减负工作的一个组成方面，不能 出现学校减负，家庭加压的现象。我们将向家长宣讲素质教育观、 全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得家长和社会的理解、支 持和监督，形成合力共同做好减负工作。 （二）加强研究、拓展交流，为减负提供智力支持。 1. 开展“减负”主题沙龙。 沙龙活动为大家提供了畅谈思想、交流观点、分享经验的平 台。我校的沙龙活动将围绕减负这一主题展开，为减负提供智力 支持。沙龙的立意要站在学生立场上换位交流：如果我是学生， 我需要怎样的课堂？我能承受多少作业量？我还有哪些需求？等 等。沙龙的主题也可以站在教师角度思考。例如：如何打造高效 的学科研究团队？如何利用网络 +微课 +助学软件减轻学生作业负 担？等。 2 ．打造“减负”团队。 教科室论证定位：紧紧围绕课堂练习设计的有效性展开，开 展各科教学中落实训练的研究，重点是语数学科学业评价研究， 以活动促团队建设，力争做到“活动一次，收获一次” 。 3 ．开展减负“教育叙事”专题研究。 学校将开展写自己的“教育故事”的叙事研究活动。 本学期， 将 围绕“打造高效优质课堂”这一主题开展撰写叙事故事评选。 如教材 解读与处理、学案开发和编制、教学预设与生成处理、学生自主 学习指导、学生合作学习研究与指导等，全力探索减负的有效策 略和举措，提高叙事研究的针对性和实效性。 5. 开展“高效课堂展示”活动。 结合课堂教学评估，我校将开展优质高效课堂展示活动，引 导教师加深对高效课堂的理解，促进常态教学向优质高效迈进。 什么是高效的课堂？我们通过展示，力求揭示教学的本质：如落 实学生在学习活动中的主体地位，如何以问题驱动学生学习的主 动性，根据学科、教学内容及学生个体差异的具体情况，科学确 定教学方法和流程，培养学生逐步养成自主学习、合作学习、研 究性学习的意识