长春版小学心理健康教育二年级(下)教案.docVIP

授课 内容 第一课 班里来了新同学 主备人 课型 新课 课时 时间 第一周 教 材 分 析 小学生由于生活经验较少，面对一些突如其来的紧急情况和难堪场面时，很可能束手无策，无地自容，觉得非常没面子，很丢脸。因此，教师不仅要使学生明白这些道理，更要培养学生处于困境时的良好心理素质，沉着、冷静地处理各种情况。让学生明白取笑别人的缺陷，搞恶作剧，出人丑则更令人厌恶。通过教学增进同志之间的交往,学会关心新来的同学. 学 情 分 析 交往是每个人的心理需求.学会和别人很好地交往,可为学习和生活创造良好的前提条件。小学生在交往中，往往由于每个人的思想修养、所受的教育以及生活环境的不同，导致了每个人对交往的态度也不一样。小学生采取什么样的交往态度与他人相处，需要教师给予指导。 设 计 理 念 培养学生学会关心新来的同学,使学生能为新来的同学做一些力所能及的事情的思想意识. 增进同学之间的交往.激发学生乐于交往的积极性，培养学生形成正确的交往态度。在教学中注意引导他们有意识地学会分析自己与他人的关系，培养他们与他人交往的能力。 教 学 目 标 1.使学生掌握交往的技巧，增进人际和谐，训练交往礼仪。 2.激发学生乐于交往的积极性，培养学生形成正确的交往态度。 3.让学生明白取笑别人的缺陷，搞恶作剧，出人丑则更令人厌恶。 重点 培养学生互相关心、互相帮助的交往理念，增进人际和谐。 难点 掌握交往的技巧