小学语文部编版三年级下册课件口语交际劝告.ppt

劝 告 口语交际 语 文 三年 级 下册 交际内容 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要 我们去劝告。恰当地劝告，会很好地解决问题， 不恰当地劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？ 这节课我们要讨论的话题就是“ 劝告 ”。 劝告可是一门学问，我们 先来看一个劝告的小故事。 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往 下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。 生 1 ： 你这样做太危险了，有可能会撞到 别人的。 生 2 ： 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应 该了！ 生 3 ： 小同学，别这么玩！扶手很滑，如 果没抓稳的话，你会摔伤的。 你觉得那个同学会接受谁 的劝告呢？为什么？ 会接受第三位同学的劝告。因为前两个 同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指 责的语气，让人难以接受。第三位同学的话 有理有情，不仅委婉，而且是从玩扶手的同 学的角度去说，很符合实际情况，就更容易 让人接受。 看来劝告还真是一门学问， 那么劝告时要注意什么呢？ 交际指导 （ 1 ）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指 责的口吻。 （ 2 ）多从别人的角度着想，这样别人更容易接 受。 （ 3 ）态度要诚恳，以情动人，以理服人。 其实在我们身边还有很多不 良行为需要我们及时制止，需要 我们好好劝告，大家看一看： 1. 有同学违反交通规则，横穿马路。 2. 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 和同桌选择一个情景，演一 演，一个做主人公，另一个人劝 告。 同学，别横穿马 路。路上车很多，如 果司机没注意，你会 被撞伤的。 好的，我知道 了，谢谢你。 交际范例