小学数学教学创造性学习习惯的培养初探论文.doc

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2020-06-27 发布于天津
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整理版小学数学教学创造性学习习惯的培养初探小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期根据深化教育改革全面推进素质教育的要求教学中要激发学生创新意识培养创造性学习的行为习惯本人就这一课题作了初步探索一创造性学习的习惯内容在小学数学教学中培养学生逐步养成不拘泥不守旧敢于打破框框勇于另辟蹊径的创造性学习的习惯并将这些学习行为经自觉反复操练或不自觉重复而逐步形成的学习需要相联系的自动化学习行为习惯一培养学生质疑提问的习惯人民教育家陶行知说发明千千万起点一个问质疑提问是创新的开始而好奇质疑正好是儿童的天性例

word整理版小学数学教学创造性学习习惯的培养初探小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。根据深化教育改革全面推进素质教育的要求，教学中要激发学生创新意识，培养创造性学习的行为习惯。本人就这一课题作了初步探索。一、创造性学习的习惯内容在小学数学教学中。培养学生逐步养成不拘泥、不守旧、敢于打破框框、勇于另辟蹊径的创造性学习的习惯，并将这些学习行为经自觉反复操练或不自觉重复而逐步形成的学习需要相联系的自动化学习行为习惯。（一）培养学生质疑提问的习惯。人民教育家陶行知说：“发明千千万，起点一个问。”质疑提问是创新的开始，而好奇、质疑正