议论文的析例：条件分析、辩证分析发.pdfVIP

吴川一中高二级第 3 次作文训练 作文组 训练目标：议论文的析例（条件分析、辩证分析） 一、条件分析法 1、条件分析法，就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件 作出分析的一种方法。揭示论据与论点的逻辑关系。 【示例1】俗话说：有志者事竟成。（观点）明代徐霞客年轻时 立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最 后一刻，完成巨著《徐霞客游记》。（叙例）一个人只有 立了志， ．． 才 能坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取 ． 得非凡的成就的。（条件分析） 【示例2 】：邰丽华等人 ,, 经历重重磨难，表演出了震撼人心 的《千手观音》。这是何等的坚强啊！（观点）其实，坚强就是要 用柔弱的双肩担负起命运不公的重担。（阐释观点）只有 坚强地面 ．． 对，才 能在无声的世界中，克服常人所不能想象的困难，舞动出音 ． 乐的旋律，表演出绝美的舞姿。（条件分析，分析了事例存在的条 件）（《坚强的力量》片段） 【示例3 】：科学规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违 反。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。只有 ．． 精字当先，严字当头，精密地推理论证，精细地测量计算，精确地 1 搞好试验，才 能在科学规律面前获得“自由”。（刘绍楹《治学的 ． 秘诀》） 小结：条件分析法论述得到某种结果需要满足何种条件，结果产生 的条件也许是多方面的，但作为必要条件之一即是论点的内容，一 般用必要条件关系的复句表达： “只有,, ，才能 ,, ” ，进一步分 析了事例存在的条件，将分析引向深处。 注意慎用充分条件关系复句： “只要,, 就,, ” ，除非论点内 容就是某种结果产生的充分条件，由此条件必然有某结果。 二、辩证分析法 辩证分析法： 即用对立统一的全面的、发展的、联系的观点分 析材料，既要分析事物本身的内在联系；也要分析该事物与其他事 物之间的联系；既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要照顾 事物的内部矛盾，也要注意到非主要矛盾，同时还必须注意主要矛 盾和非主要矛盾在一定条件下的变化与转换。辩证分析可以有效避 免只从一个角度、一个侧面谈问题，从而导致片面化和绝对化的错 误倾向。 辩证分析，可从以下三个方面展开： 1、用一分为二的观点， 采用实事求是的态度，客观地、全面地 分析事物。事物有正面，有反面；有主流，有支流；有成绩，有问 题；有长处，有短处。或一分为二地认识事物，或比较和其他事物 2 的异同，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，都有助于全面 认识事物看问题时不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。 【示例 1】：既要看到事物的正面，也要看到其反面。 鲁迅的 《拿来主义》，用祖上的大宅子设喻， 形象地分析了 “拿 来主义者”对文化遗产的态度，鲁迅在这里用的就是辩证分析法。 鲁迅先从反面分析对待大宅子的三种错误态度——因为 “怕”而 “不敢进门”的是“孱头”；由于“怒”而“放一把火”的是“昏 蛋”；由于“慕”而“大吸其剩下的鸦片”的是“废物”，继而转 到正面阐述： “ ‘拿来主义’者是全不这样的。 ”“他占有，挑选”、 对“鱼翅”——“吃掉