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人人关心环境,人人保护环境小论文100字 人人关心环保 个个践行环保 6月5日是第39个“世界环境日”， 今年世界环境日的主题“多样的物种〃唯一的星球〃共同的未来”（Many Species. One Pla. One Future”），中国地区主题为“低碳减排〃绿色生活”。 在纪念6.5环境日活动中信息室积极参与到工艺所开展的各项活动当中，全员参加了所党支部组织的美化工艺环境主题党日活动，上交纪念6.5世界环境日环保漫画2篇、征文2篇。并且信息室举行了以“低碳减排〃绿色生活”为主题学习活动，进一步提高员工的环保意识，增强员工的环保法制观念，共同保护美丽家园。 活动首先组织大家学习《中华人民 __环境保护法》、《辽宁省石油勘探开发环境保护管理条例》等法律法规和QHSE.IC体系中有关工艺措施施工环保的程序文件和相关的作业文件。进一步增强全员环境意识；充分动员广大员工积极参与到油田环境监督和环境保护的全过程中来。教育员工在生产工作中认真履行自己法定的环境保护义务，增强保护环境的责任感和自觉性。 最后员工们对办公室内环境进行 __清扫，使办公场所面貌焕然一新。对所管辖的办公场所环境因素进行识别和评价，决定对环境因素严格按照各项管理制度执行。由专人定期进行组织检查和整改。对已经使用过的打印纸进行，能够重复使用的进行回收再利用。 环境保护工作任重道远，责任重大。我们要坚持安全发展、清洁发展，积极促进采油工程现场施工与环境协调发展。在全所范围内努力营造一个爱护环境、关心环境、倡导绿色生活的良好氛围，为我所环境保护工作再上新水平贡献力量。 同学们，破坏环境是很可耻的行为。我们要爱护环境，保护环境。看到废纸和脏物要捡起来，扔到垃圾桶里。 每个人吃完的果皮也不要随手扔在地上，也要扔到垃圾桶里。更不要随地吐痰、随地大小便。 我们要爱护花草树木，不要摘花折柳。因为花草树木不但可以绿化环境，还能吸收二氧化碳，过滤空气，使我们居住的环境更清新。辽宁抚顺将军二校一年级:李昊洋 《保护环境人人有责》教案 六（4）班 xx、3、3 教学目标 认知： 1．以实例说明环境是人类生存的基本条件。 2．懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 情感： 1．对破坏环境的人和事表示气愤。 2．愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。 行为： 1．不做污染环境、破坏环境的事。 2．积极参加保护环境的公益活动。 3．劝阻别人不要污染环境。 教学过程 一、导入新课 讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。 下载 然后播放视频——《我们生存的环境》 下载 提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？ 学生回答 世界十大环境问题有：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。 那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载 《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》 下载 。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到，这样的环境应该加以保护了。那看一看世界为了保护环境做了哪些事情，从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。 写出相应板书：世界环保日－6月5日，关心、保护、改善 二、课堂讨论 展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频 播放视频：《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《激情与温柔等》。 展开讨论： 1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？ 2、为了保护环境，我们应该怎样做？ 3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做? 4、我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？谈一谈自己的想法。 学生可以畅所欲言，教师可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。然后针对性地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样保护环境的。 我国政府有哪