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- 2020-06-27 发布于福建
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《伞藻嫁接实验》的创新
安丘市石埠子中学
创新原因
初中生物学(济南版)八年级上册第四章第一节
遗传的物质基础屮有一个”伞藻嫁接”实验
通过该实验证明了伞帽形状与假根部分有关
分析原因,得出了细胞核是遗传的控制中心”这
结论。但课木仅仅是学习知识的载体而不
应该完全盲从课本从课本展示的实验过程不
难看出,该实验仅仅通过嫁接,就得出”细胞核是
遗传的控制中心”这一结论,有点牵强附会。因
为探究实验的结论是否真实、可靠,取决于实
验过程中对变量的控制,即取决于变量唯一原
创新原因
仔细研究课本该实验,不难看出影响结论
的变量有两个:一个是细胞核,另一个是
去掉细胞核的假根。因此,为了证明“细
胞核是遗传的控制中心”这一问题。还需
要对该实验进一步探究。
下面是我们对该实验进行的延伸
探究。探究方案如下:
伞藻A
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