交叉小径的花园正式版[文档整理] .pdfVIP

交叉小径的花园 教学目标： 1、简要了解博尔赫斯及魔幻现实主义。 2 、体会“小径分岔的花园”的多重含义。 3 、了解迷宫式结构。 教学重难点： 1、“小径分岔的花园”的主题 2 、文化隔阂对文学的影响——博尔赫斯想象中的中国 教学方法： 自读探究 课时安排： 2 课时 教学过程： 一． 导入 : 《百年孤独》开头的第一句话： “多年以后，当奥莱连诺上校面对行刑队的时候，一定会 想起他父亲带他去看冰块的那个遥远的下午。 ”在博尔赫斯的一个短篇小说的结尾中，也有一 个类似的场景，一个人面对行刑队的排枪。博尔赫斯和加西亚·马尔克斯不同，他没有写曲 别针一样的时间，他很简洁： “四倍的枪弹打死了他。 ” 90 年代末，作家余华，当年迷恋加西亚·马尔克斯的那个浙江青年，发现了博尔赫斯用 的这个量词，他说，用“倍”代替“颗”的效果，就是想象，无穷的想象，任何一个我们想 象得到的数，在这里，都要乘以四。那么，博尔赫斯的简短和宁静中，将是怎样的一场枪林 弹雨。 二、作者介绍： 地位