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i pt Mlu 关于实训设计的思考 主讲人:杜明汉 录n,M山 (实训的必要性 实训的分类与设计思路 ③(实训设计的路径 (实训的必要 目录 实训的分类与设计思路 ③(实训设计的路径 (-)职业教育与实训,,M山 职业教育实训是职业教育教学设计的重要组成部分,实训设计是为了实现能 力本位教学,理论知识学习技能训练一体化而对职业院校的实训进行的设计 在教育教学过程中,实验、实践学习、见习等术语常常被人们所使用 ◆实验是为了检验某种科学理论或者假设而进行的某种操作或从事某种活动。 ◆实践是人们改造自然和改造社会的有组织的活动。 ◆实习是把学到的理论知识拿到实际工作中去应用和检验,以锻炼工作能力。 ◆见习是初到工作岗位的人在现场实习 职业教育与实训 这四种教育教学活动在职业教育教学过程中都不同程度地发挥着作用,但对职业教育来 说是很不够的。现代社会提出了职业准入的制度要求,职业准入制度要求职业教育培养 的毕业生能够取得相应的职业资格,而有些职业资格的取得靠实验、实战、实习、见习 等方式都是低效的,有时甚至是不可能的 实验 实践 实习 见习 是验证性作为学生参加是在工作现场是学生毕业后 一般的社会实进行的,一般 的事情。 育中应用较践可以,但参很难在较短的 多,目的是加生产实践 实习时间内, 使学生相信是需要上岗资在不同岗位工 理论所描述 格的。 种间轮换,设 的规律是客 定各