2018年最新湘少版小学三年级下册英语全册教案.pdfVIP

Unit 1 How are you? 单元教学目标： 1、语言功能 能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应 2、语言结构 Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. How are you? I’m fine, thanks. I’m fine,and you? I’m (not) very well. 3、词 汇 掌握词汇：morning,afternoon,evening,glad. 理解词汇：now. class open 4、语 音 字母Ee 的发音规律及相关书写。 教学重点、难点：能运用 1、“How are you?”的句型，并能做出回答 2、不同时间段的问候及回答。 3、Nice to meet you. 与 Glad to see you.的联系与回答。 课时安排：三课时 Period 1 一、教学目标 能听懂、会说本课会话； 能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应； 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点 重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。 难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’ m not very well.” 三、教学步骤： Step 1 Warming up 师生问候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss ... 用中文或动作帮助学生回忆、理解。 Step 2 Presentation and drill 1．T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss ... 用动作帮助写生回忆、巩固“I am „”的意义。 T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?” 板书课题及主题句。带读单词“unit”、“one”. 2．会话教学 先教单词 fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来 表示出自己今天很好(指身体)。并把 fine 一词写在黑板上，可向学生用 汉语解释fine 一词意思是身体好。 3.教师反复带读fine 一词并检查学生的发音. 4. 教师和一个学生打招呼:Hello,how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks 或 I’m fine, thank you. 5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话. 6. 让一个学生向老师打招呼并问候,如: S: Hello, Miss„„ How are you? T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:How are you 启发学生回答,同时教 I’m fine, thank you. 7. 教师把very well.写在黑板上.解释very well 意思是身体好. 8. 教师带读very well ,并检查学生发音. 9. 师生之间进行打招呼问候,如 T: Morning, boys and girls. Ss: Morning, ... How are you? T: Fine, thanks. How are you? Ss: Very well, thank you. 10. 同桌两人或前后两人进行会话练习. 11. 听会话录音,模仿语音语调.。 T: Hello, I’m Miss ... 放慢速度，强调口型，帮助学生理解“How are you?”并能根据自身 实际情况估出回答。 12．听课文A 部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏——A little actor