多边形 课件 3 浙教版.ppt

《数学》 ( 浙教版 . 八年级 下册 ) 第五章 平行 四边形 5.1 多边形（第一课 时） 1 定义 ： 由不在 同一条直线上 的三条线段 首尾顺 次 相接所形成的图形叫 三角形 。 A B C 由不在 同一条直线上 的四条线段 首尾顺 次 相接所形成的图形叫 四边形 。 A D B C 你能根据三角形的定义类比 出四边形的定义和特点吗 ? 拿起你手中的四边形，找出四个内角，并 作上记号，请剪下四个内角，把它们拼在一起 （四个角的顶点重合），你发现了这四个内角 有什么规律？和你猜得是否一样。 你所画的四边 形的四个内角 和是多少？ 数学智多 数学实 验 你能验证你的结论吗？前后 同学交流一下你所用的方法。 合作交 流 你会画四边形吗？如果会请画一个！ 定理： A B C D 数学智多 星 A B C D E O A B C D E F O 四边形的内角和等于 360 ° 例１ 如图，四边形风筝的四个内角∠Ａ，∠Ｂ， ∠Ｃ，∠Ｄ的度数之比为 1 ： 1 ： 0.6 ： 1 ，求它的四 个内角的度数． Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 已知四边形 ABCD 中， ∠ A ＝ 80 ° , ∠ B ＝ 60 ° , ∠ C=70 ° 则∠ D=_____. 150 ° 心动 不如行动 过关斩“将” 已知四边形 ABCD 中， ∠ A= ∠ B= ∠ C=90 ° 则∠ D=_____. 90 ° 第一关： 体 验 成 功 已知四边形ＡＢＣＤ中，∠Ａ与∠Ｃ互补． 如果∠Ｂ＝８０°，求∠Ｄ的度数． ∠Ｄ＝１００° 第二关： 体 验 成 功 在四边形 ABCD 中，∠ B=90 ° , ∠ A 、∠ C 、∠ D 的度数比为 1 ∶ 3 ∶ 5, 则∠ A =________ 度，∠ C =________ 度， ∠ D =________ 度 . 30 ° 90 ° 150 ° 第三关： 体 验 成 功 请说出什么是三角形的外角？ 三角形的外角和等于多少？ 第四关： 360 ° 体 验 成 功 4 D 3 B A C 1 2 内角 外角 ? 已知：如图，∠５ , ∠ ６ , ∠７ , ∠８ 是四边形的四个外角。 求：∠ ５＋∠ ６ + ∠７ + ∠８ = ？ 你刚才所画的四边形，并画出它每个的不同顶 点的一个外角，求出外角和等于多少度？ ５ D A B C ６ ７ ８ １ ２ ３ ４ 解 : ∵∠ 1+ ∠５ = ∠ 2+ ∠６ = ∠ 3+ ∠７ ＝∠ 4+ ∠８ = 180 ° ∴ ∠ 1+ ∠５ + ∠ 2+ ∠６ + ∠ 3+ ∠７ + ∠ 4+ ∠８ =4 × 180 ° = 720 ° 即 : ( ∠ 1+ ∠ 2 + ∠ 3 + ∠ 4)+ ( ∠５ + ∠ ６ + ∠ ７ + ∠８ ) = 720 ° ∵ ∠１ + ∠ ２ + ∠ ３ + ∠４ =360 ° ( 根据四边形的内角和是 360 ° ) ∴ ∠５ + ∠ ６ + ∠ ７ + ∠８ = 720 °－ 360 ° = 360 ° 推论 : 四边形的外角和等于 360 ° 第五关： 体 验 成 功 你能否用一批大小，形状一样的四边形木板， 镶嵌成一块面积更大的地板？ 四边形的内角和 =360 ° 学以致用 应用与拓展 BC (2)AD AB (1)CD AD ABC C A ABCD ? ? ? ? ? ? ? 求证： 。 ， 中， 如图，四边形 ∥ A C B D 通过本节课的学习， 知识上