孔子和老子 课件 通用.ppt

第一课 孔子和老子 2004 年 9 月 28 日，是孔子诞辰 2555 年。孔子故里曲阜隆重举 行了纪念活动。 来自海内外 3000 多名祭孔代表参加了 盛大的仪式。 全球第一所孔子学院 21 日在韩国汉城正式揭牌 韩国大学生祭拜孔子 2003 年 10 月到 2004 年 2 月在法国巴黎集美博物馆 举办了为期四个月的“孔子文化展”，每天参观人数 多达 4000 人，法国文化部长说到“孔子属于全世界， 属于全人类。”西方社会兴起了一阵孔子文化热。 一、孔子及儒家思想 （一）孔子简介： 孔子： 名丘，字仲尼， 春 秋时期， 鲁国人， 思想家、政治家和 教育家，儒家学派 创始人。 （二）孔子的思想 1 、“仁”的思想 —— 核心 （ 1 ）含义： “ 爱人” （ 2 ）方法： “ 忠恕 ” 《 论 语 十 则 》 子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！ 己所不欲，勿施于人 。” “ 己欲立而立人，己欲达而达人。”（“忠”） (3) 、表现： ? 对于统治阶级： “ 为政以德” —— 民本思想 ? 对于普通人： 子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？” 孝敬父母，尊敬兄长 （反映儒家注重家庭 伦理关系的和谐 ，并 主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上， 从而来稳定社会秩序。） 2 、“礼”的思想： （ 1 ）含义： “ 周礼” 指西周建立的以分封制和宗法制为核心的 等级名分制度 . （ 2 ）礼的实践方法： ? “ 克己复礼” ? “ 正名” 齐景公问礼 , 孔子曰“君君、臣臣、父父、子子” —— 反映了孔子政治思想中保守的一面。 问题探究 提问：“仁”和“礼”是什么关系？ 仁是良好的道德，礼是社会的规范：仁 是内在自觉，礼是外在约束。只有具备 了仁的内在品德，才能自觉地遵守礼制。 反过来，只有礼制的规范，人们才能追 求仁的境界。 仁 礼 中庸 3 、中庸思想： 你能从生活中举一个成功 运用中庸之道的例子吗？ 指既不过分，也不走极端，不偏不倚，过犹 不及，凡事掌握好分寸，恰到好处。 “ 执其两端而用乎中” 4 、天命（哲学）思想： “ 敬鬼神而远之”，并主张把探讨和 解决社会实际问题放到首位。 思考：这一做法体现了孔子的什 么思想？ 孔子周游列国，推行儒家学说 问题探究 孔子有这样博大精深的思想体系，为什么他的主张 却不被统治者采纳呢？ （三）孔子的教育思想： 子曰：“有教无类。” 《论语·卫灵公》 子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语 上也。”《论语 · 第六》 子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”《论 语·为政》 子曰：“温故而知新 , 可以为师矣。 ” 《论语·为政》 子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”《论语·学而》 子曰：“三人行，必有我师焉。” 《论语·第七》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语·为 政》 子曰：“当仁不让于师。” 《论语·卫灵公》 1 、教育思想： 2 、成就总结： ? 创办私学：有教无类，打破学在官府的垄断局面， 扩大教育范围，促进社会发展。 ? 总结了一套先进的教学方法 : 教育对象、教学方法、学习态度、学习方法 ? 整理六经，继承传播文化。六经：《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》《乐》 （四）孔子的历史地位 1 、变迁： 2 、对我国的政治、伦理、文化和民族性格产 生了深远影响； 春秋战国和秦朝不受重视；经历代不断创 新改造，汉朝至清朝一直是正统思想； 3 、在世界文化史上产生重要影响。 4 、孔子被推崇为圣人，受到后人的景仰 世界看孔子： 联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程 的十大文化名人之首； “ 人类要在 21 世纪生存下去，必须回到 2500 年前，从孔子那里寻找智慧。” —— 世界 75 位诺贝尔奖获得者评价孔子 孔子的思想 1993 年 9 月被全球主要宗教的代表 人作为人类和平共存的基本原则写入《走向全 球伦理宣言》 学习运用 被全球主要宗教的代表作为人类和平共存 的基本原则写入《走向全球伦理宣言》的， 应该是孔子思想中的（ ） A 、子帅以正，孰敢不正？ B 、性相近，习相远也 C 、己所不欲，勿施于人 D 、己欲立而立人，己欲达而达人 C 孔子拜谒老子 二、老子及道家思想 老子，姓李，名耳， 楚国人，东