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第五单元在桥边教学目标知识与技能领会小说的内容和主旨理解情节的生发与主题的关系理解摇摆出乎意料与情理之中等技巧对情节运行的作用过程与方法预习小组讨论教师点拔诵读分析法情感态度价值观对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀小人物在这种历史背景下的精神状态的思考预习任务一感知教材有关伯尔的常识国别年获诺贝尔文学奖战后初期创作主要反映二战内容年代主要描写小人物这些小说被称为不顺从文学代表作小丑之见获诺贝尔文学奖的作品是速读课文标出段落借助工具书扫清文字障碍划出不懂的字句阅读掌握话题情节二识记教材情节运行
第五单元—2 在桥边
【教学目标】
1．知识与技能：
①领会小说的内容和主旨。
②理解情节的生发与主题的关系。
③理解“摇摆”“出乎意料与情理之中”等技巧对情节运行的作用。
2．过程与方法： 预习、小组讨论、教师点拔、诵读、分析法
3．情感 态度 价值观：对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀、小人物在这种历史背景下的精神状态的思考。
预习任务】 【一．感知教材
1.有关伯尔的常识。
国别（ ），（ ）年获诺贝尔文学奖，战后初期，创作主要反映二战内容，50—60年代主要描写“小人物”，这些小说被称为“不顺从文学”,代表作《小
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