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2009-2010学年度二年级下期语文教学计划 题目：2009 山中国大学网 2009-2010学年度二年级下期语文教学计划 一、学情分析：（一）、语文知识和能力方面经过一年半的学 习，大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和查字 典方法、整体认读音节，读准声调，正确能写字母和音节， 掌握拼拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会 按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；会仿照 范字写字，做到结构合理、书写端正、执笔方法和写字姿势 正确；有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力，2009-2010 学年度二年级下期语文教学计划。能听懂老师提出的问题和 同学的回答，听懂内容简单的几句话。具有词的概念，并认 识句号、逗号、完整的句子；有较浓厚的读书兴趣，阅读浅 显的注音读物时，能了解大概的内容。纵观全班，不足之处 表现在：汉语拼音的基础不够牢固，学生拼读练习不多，导 致不够熟练，不能做到直呼单节，平时说话不注意平、翘舌 音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混 淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出 感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。 （二）、学习 态度和习惯方面有些优秀生学习积极主动，竞争意识较强， 常能积极发言，主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有一定 的自控能力。个别还能担起“小老师”的职责，帮助同学学 习。课外还能主动阅读浅显的注意读