川教版历史七下成吉思汗与忽必烈5.ppt

第七学习主题 第 4 课 成吉思汗与忽必烈 导入（ 1 ） 导入（ 2 ） 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 返回首页 民族关系的发展 学习与探究 （辽宁绥中三道岗海域的沉船中打捞而得） 元磁州窑白釉黑花婴戏图瓷罐 第七学习主题 第 4 课 成吉思汗与忽必烈 导入（ 1 ） 导入（ 2 ） 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 返回首页 民族关系的发展 学习与探究 元 · 青花缠枝牡丹纹罐（景德镇窑） 第七学习主题 第 4 课 成吉思汗与忽必烈 导入（ 1 ） 导入（ 2 ） 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 返回首页 民族关系的发展 学习与探究 元大都是当时世 界上著名的大城市。 南城垣在今北京东西 长安街稍南，东、西 城垣即明清北京内城 的东、西垣。 元大都平面图 第七学习主题 第 4 课 成吉思汗与忽必烈 导入（ 1 ） 导入（ 2 ） 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 返回首页 民族关系的发展 学习与探究 （建于元世祖时，即现在北京阜成 门内白塔寺） 元大都遗址 妙应寺白塔 第七学习主题 第 4 课 成吉思汗与忽必烈 导入（ 1 ） 导入（ 2 ） 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 返回首页 民族关系的发展 学习与探究 马可 ? 波罗像 第七学习主题 第 4 课 成吉思汗与忽必烈 导入（ 1 ） 导入（ 2 ） 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 返回首页 民族关系的发展 学习与探究 马可 ? 波罗像 第七学习主题 第 4 课 成吉思汗与忽必烈 导入（ 1 ） 导入（ 2 ） 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 返回首页 民族关系的发展 学习与探究 马可 ? 波罗是意大利威尼斯商人，从 1275 年至 1292 年 17 年间，一直 居住在中国。他的足迹遍及长城内外大江南北。 1295 年，马可 ? 波罗回 到意大利。他把自己在中国和亚洲其他国家的见闻口授给别人，由别人 整理成著名的《马可 ? 波罗行纪》。 《马可 ? 波罗行纪》书影 第七学习主题 第 4 课 成吉思汗与忽必烈 导入（ 1 ） 导入（ 2 ） 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 返回首页 民族关系的发展 学习与探究 马可 · 波罗对大都商业的描绘： “汗八里（元大都）城内包括和 12 个城门相对应的 12 个 卫城，居民之多，以及房顶的一望无际，真是超出了一个人 的想像 …… 。世界上最稀少珍贵的东西，都能在这座城市 找到，特别是印度的商品，如宝石、珍珠、药材和香料 …… 这里出售的商品数量，比其他任何地方都多。” —— 《马可 · 波罗游记》 第七学习主题 第 4 课 成吉思汗与忽必烈 导入（ 1 ） 导入（ 2 ） 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 返回首页 民族关系的发展 学习与探究 民族关系的发展 第七学习主题 第 4 课 成吉思汗与忽必烈 导入（ 1 ） 导入（ 2 ） 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 返回首页 民族关系的发展 学习与探究 草原上的骆驼 蒙古人征服西夏后，从那里 学会了牧养骆驼的技术。 第七学习主题 第 4 课 成吉思汗与忽必烈 导入（ 1 ） 导入（ 2 ） 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 返回首页 民族关系的发展 学习与探究 维吾尔人 活字印刷（排版） 居住在天山南北的畏兀 儿（今维吾尔）人学会了活 字印刷术。 第七学习主题 第 4 课 成吉思汗与忽必烈 导入（ 1 ） 导入（ 2 ） 成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 返回首页 民族关系的发展 学习与探究 黄道婆 黄道婆，又称黄婆，生卒年不详，松江府乌泥泾（今属上海）人， 汉族。元朝元贞年间，她将在崖州（今海南岛）学到的纺织技术进行改 革，制成一套扦、弹、纺、织工具（如搅车、椎弓、三锭脚踏纺车等