2018年沪科版初三数学下册全册教案.pdfVIP

24.1 旋转 第1课时 旋转的概念和性质 1．了解图形旋转的有关概念并理解它的基本性质(重点)； 2．了解旋转对称图形的有关概念及特点(难点)． 一、情境导入 飞行中的飞机的螺旋桨、高速运转中的电风扇等均属于旋转现象．你还能举出类似现象 吗？ 二、合作探究 探究点一：旋转的概念和性质 [来源:Z*xx*k.Com] 【类型一】旋转的概念 下列事件中，属于旋转运动的是( ) A．小明向北走了4米 B．小朋友们在荡秋千时做的运动 C．电梯从1楼上升到12楼 D．一物体从高空坠下 解析：A.是平移运动；B.是旋转运动；C.是平移运动；D.是平移运动．故选B. 方法总结：本题考查了旋转的概念，图形的旋转即是图形上的每一点在平面上绕某个固 定点旋转固定角度的位臵移动．其中对应点到旋转中心的距离相等，旋转前后图形的大小和 形状没有改变. [来源学。科。网] 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第1题 【类型二】旋转的性质 如图，△ABC 绕点A 顺时针旋转80°得到△AEF，若∠B＝100°，∠F＝50°， 则∠α的度数是( ) A．40° B．50° C．60° D．70° [来源:Zxxk.Com] 解析：∵△ABC 绕点A 顺时针旋转80°得到△AEF，∴△ABC≌△AEF，∠C＝∠F＝ α 50°，∠BAE＝80°.又∵∠B＝100°，∴∠BAC＝30°，∴∠ ＝∠BAE－∠BAC＝50°. 故选B. 方法总结：旋转变化前后，对应线段、对应角分别相等，图形的大小、形状都不改变．要 注意旋转的三要素：①定点——旋转中心；②旋转方向；③旋转角度． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第4题 [来源学科网] 【类型三】与旋转有关的作图 在图中，将大写字母A 绕它上侧的顶点按逆时针方向旋转90°，作出旋转后的图 案， 时作出字母A 向左平移5个单位的图案． [来源学+科+网] 解： 方法总结：此题主要考查了旋转变换以及平移变换，得出对应点的位臵是解题关键． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第7题 探究点二：旋转对称图形 【类型一】认识旋转对称图形 下图中不是旋转对称图形的是( ) 解析：A.360°÷5＝72°，图形旋转72°的整数倍即可与原图形重合，是旋转对称图形， 故本选项错误；B.不是旋转对称图形，故本选项正确；C.360°÷8＝45°，图形旋转45°的整 数倍即可与原图形重合，是旋转对称图形，故本选项错误；D.360°÷4＝90°，图形旋转90° 的整数倍即可与原图形重合，是旋转对称图形，故本选项错误．故选B. 方法总结：本题考查了旋转对称图形的概念及性质，把一个旋转对称图形绕着一个定点 旋转一个角度后与初始图形重合，可据此判定一个图形是否为旋转对称图形． 【类型二】旋转对称图形的特点 如图是一个旋转对称图形，要使它旋转后与自身重合，至少应将它绕中心按逆时 针方向旋转的度数为( ) A．30° B．60° C．120° D．180° 解析：图形可看作是正六边形被平分成六部分，故每部分被分成的角是 60°，故旋转 60°的整数倍就可以与自身重合．故 B. 方法总结：解题关键在于对旋转对称图形的旋转角的概念的理解，通过计算旋转角可得 出答案． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第6题 三、板书设计 1．旋转的概念 (1)旋转中心；(2)旋转角；(3)对应点． 2．旋转的性质 在一个图形和它经过旋转所得到的图形中，对