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宝塔启航幼儿园小班幼儿发展评价指标 2016 年秋 班级： 幼儿姓名： 测评人： 评价内容 评价标准 信息采集 期初 期中 期末 生长发育 身高、体重均符合幼儿生长发育三项指标 定期体检 运动兴趣 喜欢参加体育活动，并能自主选择各种运动器具进行活动 日常观察 体能 动作协调与 能双脚交替上下楼梯、能完成不同的走、跑、跳等动作，动作协调 测查 平衡 生活习惯 会正确使用小勺，独立进餐；盥洗、入睡习惯良好；知道要保护自己的五官 日常观察 喜欢玩新奇好动的玩具，感知其特点和有趣 日常观察 学习习惯 能通过触摸、闻、看、品尝等方式感知事物的显著特征 活动评价 操作、活动评 习惯 能在成人提醒下整理各种物品和材料 价 能主动与老师、同伴等熟悉的人打招呼，并懂得运用简单的礼貌用语 日常观察 文明习惯 能遵守简单的集体生活的常规，爱护各种玩具及物品 日常观察 认识自我 对自己的身体和性别有初步了解，乐意与同伴交往，能遵守简单的生活、游戏规则 日常观察 自 我 情感表达 能用简单的语言向成人和同伴表达自己的需要 日常观察 意 识 与 自 能分清自己和他人的物品，学会收拾和保管在固定的地方。 日常观察 理 自理自立 乐意动手尝试完成自己力所能及的自我服务 日常观察 评价内容 评价标准 信息采集 期初 期中 期末 观察与探索 对周围较明显的刺激产生好奇，乐意进行探究活动，运用多种感官感知事物 活动评价 认知 感知 1 和许多，能一一对应比较两组物体的数量，知道多、少、一样多 活动评价 概念与关系 能通过观察、比较等方法探索并发现常见事物的明显特征 活动评价 能倾听成人与同伴的讲话，眼睛注视讲话者 观察谈话 倾听 喜欢和同伴交流，能用简单句表达自己的想法 谈话观察 语言 在集体活动中知道对话要轮流进行，并能用简单句表达自己的愿望 活动评价 能力 表达 初步能理解内容简单、特征鲜明的图片和情景，并愿意表达 情景测验 在集体活动中知道对话要轮流进行，并能用简单句表达自己的愿望 活动评价 爱护生活用品和玩具，不争抢，会轻拿轻放，不随意损坏 日常观察 社会 交往合作 愿意和同伴一起游戏，体验