诗歌鉴赏_内容鉴赏练习.pdfVIP

古代诗文阅读·诗歌鉴赏 诗歌鉴赏包含着“鉴”和“赏”两个方面。“鉴”为评价，“赏”为欣赏。“赏”侧 重于初步的阅读感知活动，即运用想象等主观体验感受、品味诗歌的形象和意境；“鉴” 则更高一层，即站在评价的高度，对诗歌作出审美判断，评价作品的优劣得失，获得某种 新的感受和认识。《课程标准》对古代诗文阅读鉴赏的要求是：“能鉴赏优秀的文言诗文 作品，对作品的思想内容、表现手法、语言风格作简要的评析”。 一、内容鉴赏 【知识梳理】 知人论世，这是鉴赏的前提。要真正理解一首诗歌，就要认识作者的思想倾向、风格 流派、写作动机，了解作者所生活的时代，与该诗有关的历史背景以及生活经历等。因 此，熟悉各个时代著名诗人的创作经历及风格，从整体上把握社会历史变迁，对于全面深 刻鉴赏作品的思想内容是很有帮助的。知人论世的方法有：一、调动自己的历史知识和文 学文化知识储备；二、留意诗词前的“序文”；三、重视相关注释，如作者介绍、题解 等。 诗歌的思想内容，指诗中所描写的形象，即人、事、景、物，以及诗人寄寓其中的思 想感情。对思想内容的鉴赏，就是认识诗歌中的形象，领会诗人寄寓其中的思想感情，体 会作品的意境，分析作品思想价值等。 类 说 明 举 例 叙 叙事诗分两类，一类着重写 如孟浩然的《过故人庄》： 故人具鸡黍，邀我至 事 事，因一事由而引发诗人的感 田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒 类 慨，如怀亲、思乡、赠友等；一 话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 诗 类着重记人，在人物命运的发展 这首诗讲述了作者应邀赴乡村老朋友家喝酒。从 歌 中表现人物的性格。对叙事类诗 “应邀出发”到“村外之景”到“进屋喝酒”再到 思 歌，一要能够分析出事件的简 “依依惜别”，一一叙来，把诗人一路的所见所闻尽 想 况、来龙去脉，二要能够解读出 收眼底。简单的故事情节蕴含着主客两人的深厚情 内 诗歌所塑造人物的性格、思想、 谊。进屋后坐在已经打开了窗户的廊下，面对着屋前 容 命运等（如同情百姓、关心民生 的大场院，相互敬酒，闲聊着今年庄稼的大好长势。 的 疾苦等），三要能够品味出事件 离走时还约定，到了秋天重阳节，我还到你这边来赏 鉴 的意义以及寄托在事件中的作者 菊花。闲适的农家生活、朴素的农家真情，构成了孟 1 / 6 赏 的思想感情。 浩然笔下的美好田园，反映出诗人热爱农居生活的思 想感情。 写景诗，常见的有山水诗、 在王维的五绝《鸟鸣涧》中，我们看到了涧中之 边塞诗等。阅读鉴赏这类诗歌， 景： 人闲桂花落，夜静春山空。月初惊山鸟，时鸣春 需要抓住景物的特点，分析所绘 涧中。 写 景物的变化（如远近、高低、动 前面两句，“春涧”是画面的主体，“桂花”是 景 静、虚实等），并且理解凝聚在 画面最突出的景物，诗人关注眼前的极细微的动态， 类 景物描写中的作者的主观感情 看到桂花悄悄坠落，衬托出了山之幽静；后面两句从 诗 （有的积极乐观，如热爱祖国大 声音的角度，通过“山鸟”的鸣叫反衬出春山的寂 歌 好河山、渴望建功立业；有的消 静。于是在诗人所描绘出的大自然图景中我们看到了 思 极悲观，如隐逸山林、向往理想 诗人超脱、纯净的内心世界，进一步体味到诗人所追 想 生 活 、 怀