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2．3 （2）《一元二次方程的应用》教学设计
教学目标：
会用一元二次方程的知识解决一些常见的应用题。
教学重点： 列出一元二次方程
教学难点： 列出一元二次方程
教学过程
一、增长率问题
由简单的题目推出增长率问题的公式：
变化后量=变化前量×(1±x）n
1．某工厂2011 年产值为120 万元，预计连续增长两年后,到2013 年产值达到172.8
万元，设这两年平均年增长率为x，列方程为 .
2．某药品原价2880 元，经过两次降价后，降到2000 元，求两次平均降价率是多少？
设这两次平均降价率为x，列方程为 .
3.某校前年植树 200 棵，预计到今年所植树的总棵数可以达到 600 棵，设这两年的
平均增长率为x，列方程是（ ）。
2
A、200(1+x) =600 B、200(1+x)=600
2 2
C、200(1-x) =600 D、200+200(1+x)+200(1+x) =600
4、某商店二月份的营业额为50 万元，春节过后三月份下降了30%，针对这种情况，
该店采取了一系列的促销活动，以保证淡季不淡，使营业额有所增长，到五月份，
营业额达到50.4 万元，假设两个月的增长率相同，求这两个月的增长率是多少？
二、面积问题
重在根据题目的意思，画出图形帮助理解。
2
1.有一根长20m 的绳子，能用它围成一个面积为24m 的长方形吗？如能，说明围法，
如不能，说明理由。
2.如图，是一个长方形鸡场平面示意图，一边靠墙，另外三面用竹篱笆围成，若竹
2
篱笆总长为20m，所围的面积为50m ，求此长方形鸡场的长、宽分别为多少？ （至
少要列出方程，能求出解更好）
3.如图，有一块长方形铁皮，长100 ㎝，宽50 ㎝，在它的四角各切去一个同样的正
方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒，如果要制作的无盖方盒
2
的底面积为3600 ㎝ ，那么铁皮各角应切去多大的正方形？
（至少要列出方程，能求出解更好）
4.在长为100 米，宽为80 米的矩形场地上修建两条宽度相等且互相垂直的道路，剩
2
余部分进行绿化，要使绿化面积为7644 米 ，则道路的宽就为多少米？
（至少要列出方程，能求出解更好）
三、归纳小结
1．熟练应用各种方法解一元二次方程。
2．优先考虑比较简单的直接开平方法和因式分解法，其次再考虑用公式和配方法。
四、作业布置 （见配套练习）
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