阿里郎欣赏教案设计[1].pdfVIP

《阿里郎》教学听赏设计 一、教学目标： 情感态度、 价值观目标 ：通过感受朝鲜歌曲 《阿里郎》， 增进对朝鲜民歌的认识和了解，拓展音乐审美视野。 知识、能力目标 ：了解朝鲜音乐特点及伽倻琴等朝鲜族 特有乐器。 过程、方法目标：通过聆听、演唱等实践活动，感知朝 鲜民歌《阿里郎》特点，领会歌曲所表达的内在情感。 二、教材分析： 《阿里郎》是著名的 朝鲜族 歌曲，是朝鲜民族最具代表 性的 民歌 ，被誉为朝鲜人的“第一国歌”、 “民族的歌曲”。 其特点是：采用三拍子的节奏，旋律委婉动听，略带哀愁， 结构采用分节歌形式。多用朝鲜传统乐器伽倻琴和长鼓伴 奏。 三、教学策略： 哼唱、律动、体验、分析 四、教学重点： 了解歌曲音乐特点 五、教学难点： 掌握附点节奏与节拍重音，体验作品情 绪 六、教学准备： 多媒体课件，钢琴 七