运筹学教案(胡运权版).pdf

土 木 工 程 与 建 筑 学 院 教 师 备 课 纸 授课题目 ： 绪论 教学目的与要求： 1.知识目标：掌握运筹学的概念和作用及其学习方法 2.能力目标：掌握运筹学的数学模型 3.素质目标：培养学生良好的职业道德、树立爱岗精神 教学重点： 运筹学的数学模型 教学难点： 运筹学的数学模型 教学过程： 1. 举例引入（ 5 分钟） 2. 新课 （60 分钟） （1）举例引入，绪论（ 30 分钟） （2）运筹学与管理学（ 30 分钟） 3. 课堂练习（ 20 分钟） 4. 课堂小结（ 5 分钟） 5. 布置作业 第 1 页 土 木 工 程 与 建 筑 学 院 教 师 备 课 纸 《绪论》（2 课时） 【教学流程图】 举例引入，绪论 运筹学 运筹学与数学模型的基本概念 管理学 课堂练习 课堂小结 布置作业 【教学方法】 本课主要采用任务驱动和程序式思维相结合的教学方法， 过程当中辅以案例 讲解、启发提问、 自主学习和协作学习等方式。 任务驱动是实现本课教学目标和 完成教学内容的主要方法， 任务是师生活动内容的核心， 在教学过程中， 任务驱 动被多次利用。 自主学习能提高学生的自主探究能力， 竞赛和协作学习调动学生 的积极性，激发学生参与的热情。学生之间互帮互助，共同分享劳动果实，从而 激发了学生的团队意识，达到理想的教学效果。 【教学内容】 一 、教学过程： （一） 举例引入： （5 分钟 ） （1）齐王赛马的故事 （2 ）两个囚犯的故事 导入提问：什么叫运筹学？ （二） 新课： 第 2 页 土 木 工 程 与 建 筑 学 院 教 师 备 课 纸 绪 论 一、运筹学的基本概念 （用实例引入） 例 1-1 战国初期，齐国的国王要求田忌和他赛马， 规定各人从自己的 上马、中马、下马中各选一匹马来比赛，并且说好每输一匹马就得支 付一千两银子给予获胜者。 当时齐王的马比田忌的马强， 结果每年田 忌都要输掉三千两银子。但孙膑给田忌出主意，可使田忌反输为赢。 试问：如果双方都不对自己的策略保密，当齐王先行动时，哪一方会 赢？赢多少？反之呢？ 例 1-2 有甲乙两个囚犯正被隔离审讯， 若两人都坦白， 则每人判入狱 8 年；若两个人都抵赖，则每人判入狱 1 年；若只有一人坦白，则他 初释放，但另一罪犯被判刑 10 年。求双方的最优策略。 乙囚犯 抵赖 坦白 甲囚犯 抵赖 -1 ，-1 -10，0 坦白 0，-10 -8 ，-8