作文过渡和照应.pptVIP

结构:开头结尾、过渡照应 (1)好的开头,能起到引领作用:既可使文章顺利展开 又能吸引读者阅读下文。 、开闩见出,或揭示全文内容,或交代写作动机,能一 下子把人引入文章的中心问题或主旨 2、写景抒情,烘托渲染,引岀所要叙说的人和事,确定 行文基调。 3、引用故事、传说、诗词等开头,突出醒目,给人深 刻的印象 (2)好的结尾,能深化主题,突出中心,增强文章的 感染力,给人以难忘的印象 、首尾呼应,互作补充。2、总括全文,揭示题旨 、抒发感情,深化主题。4、哲理议论,发人深思  (二)过渡与照应, (1)过渡,也就是安排在层次与层次之间,段落与段落之间的 “转换词”、“跳板”句、“桥梁段”,表明文字由这层意 思向另一 层意思转换,由这段内容向另一段内容发展。 发展内容由一层意思转换为另一层意思的交接、转折处, 般需要过渡 2、叙述与议论、顺叙和插叙、写景与抒情等相转换的地方,往 往也需要过渡。 3、论述问题“由总到分”或“由分到总”的开合处、关键处通 常需要 (2)照应,也称“伏应”,指前后内容上的关照、呼应。前有伏 交代),则后须照应(应笔) 2、文题呼应,即行文和标题相照应。 3、前后呼应,即行文中前有伏笔,后有应笔,相互关照,前后圆 合  5.常用的照应的的方法 (1)开头与结尾照应。文章开头提到的内容,结尾遥相呼应,可 以给人以首尾圆合、构严谨的感觉,并能使文章中心显得更为鲜明 突出。这个作为特殊的情况,也就是首尾呼应,我们已经在上一次 作文课中讲过了 (2)行文中前后内容照应。根据表达中心的需要,围绕一件事或 个问题,随时自然合理地加以照应,使内容材料依归一条主线 脉络清晰,印象鲜明。文中,后面将要产生的问题,发生的事情, 出现的结局,在前文有所交待预示、暗伏 (3)正文内容与标题照应。标题意思鲜明,行文中多次点题,语 不离宗,可使中心突出;标题意思较为含蓄,读者一下子不能了解 透彻,这就需要在行文中作出交待,把题目含义点明,形成正文与 标题的照应,便于理解文章的内容 (4)设置悬念法:作者在安排情节或描写人物时故意设下卡子 对矛盾不加以解决,让读者牵肠挂肚,然后用照应的方法释疑解难。  伏笔,指的就是文章前段为后段埋伏的线索 伏笔不同于悬念,它的主要作用是对文章情节的发展,作事先的 说明、铺垫,以使后来发生的事情不致于让读者感到突然或不理 解,避免“前文没有交代,后文冒出来”的现象。 怎样设置伏笔呢?伏笔的位置主要有两种形式:是在篇首设置 伏笔,二是在篇中设置伏笔。设置伏笔的方法灵活多样,具体可 以因文、因材料的特点而定。 ①通过描写环境设置伏笔。这是运用得最多的一种方法。如《我 的战友邱少云》一文,在介绍志愿军潜伏部队周围的环境时写道: 前面六十多米就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸 墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。敌人 居高临下,当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动, 咳嗽一声或者蜷一下腿,都可能被敌人发觉。”这就为故事向高 潮推进作了铺垫,为“我”为什么看到亲爱的战友被烈火整个儿 包住想救而不能救,邱少云为什么“趴在火堆里一动也不动 直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻呤”埋下了伏  ②通过描写人物外貌设置伏笔。 如《夜莺之歌》一文,开头写小夜莺“光着头,穿着一件 颜色和树叶差不多的绿上衣”。这就为下文小夜莺把敌人 引入游击队包围圈后顺利橒脱敌人埋 伏笔—正因为 他的衣服是绿色的,跟树叶差不多,所以钻进树林就不易 被发现,便于隐蔽 ③通过描写人物言行设置伏笔。 如《狼牙山五壮士》一文,写五壮士完成掩护任务之后, “为了保护人民群众和连队主力,班长斩钉截铁地说了 声‘走’,带头向莲花瓣走去。战士们热血沸腾,紧跟在 班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。”这就告诉 我们:五壮士将面临后有追敌,前是悬崖的绝境,暗示故 事结局将是五壮士英勇跳崖,壮烈牺牲