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北师大版数学四年级下册教学反思 第一单元小数的认识和加减法 1-1 在本课的设计上，我以小数在生活中的实际意义为切入点，从学生的生活经验和知识背 景出发，引导学生进行积极的体验。 1-2 教学中充分体现学生的主体作用,我注重引导学生在活动中独立思考合作交流,让学生以 小组内、全班内等多种方式进行交流体验,充分体会到了知识的形成过程,实现了知识的自主 构建。 1-3 反思这节课，使我认识到在课堂教学中，要重视学生已有的生活经验，着眼于学生的发 展。那么，数学课堂将会变的更精彩而富有活力。 1-4 在这节课中，我从学生的生活经验和已有的知识出发，将数学知识镶嵌于现实的、有意 义的学习活动中，而且体会到了数学源于生活，又应用于生活的真谛。 1-5 教师要根据自己的教学经验，从学生的实际出发，找准教学的起点，能大胆地突破教材 的编排顺序，顺应学生的认知规律，对教学的难点突破很有办法，充分体现了教师的主导作 用。 1-6 教学中教师要进一步引导学生把小数运算与整数运算建立联系，让学生意识到整数的运 算定律在小数中也同样适用，沟通了小数运算与整 第二单元 认识图形 2-1 数学教学活动要“向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交 流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法。 2-2 这堂课中紧紧抓住“给