高三语文复习专题五小说阅读5.pptVIP

课案 5 问题探究 分类点拨 学习目标 学习目标 1. 了解小说阅读探究题的命题特点。 2. 学会探究作品的意蕴 , 探讨作者的创作意图 , 对作品进行个性化 阅读。 分类点拨 类题一 探究作者的创作意图 阅读鉴赏 (2013 年高考新课标全国卷Ⅱ) 阅读下面的文字 , 完成问题。 峡 谷 阿 城 山被直着劈开 , 于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯 , 结果谷地中央高出如许 , 愈近峡口 , 便愈低。 森森冷气漫出峡口 , 收掉一身黏汗。峡口处 , 倒一棵大树 , 连 根拔起 , 似谷里出了什么不测之事 , 把大树唬得跑 , 一跤仰翻在 那里。峡顶一线蓝天 , 深得令人不敢久看。一只鹰在空中移 来移去。 峭壁上草木不甚生长 , 石头生铁般锈着。一块巨石和百十块 斗大石头 , 昏死在峡壁根 , 一动不动。巨石上伏着两只四脚蛇 , 眼睛眨也不眨 , 只偶尔吐一下舌芯子 , 与石头们赛呆。 阅读导引 1. 请以本文为例探究阿城小 说的艺术风格。 答题思路 : 艺术风格主要表 现在表达技巧、语言风格等 方面。解答时注意结合文本 , 以点带面 , 抓住最突出的特 点 , 比如本文峡谷的风貌。 本文的结构、语言等都很有 特点。 答案 : 小说以“我”的耳闻目 睹为线索 , 描写神奇的峡谷与 质朴的边民 , 观察细致 , 笔法 老练 , 用语奇崛 , 体现了阿城 小说独特的艺术风格。 因有人在峡中走 , 壁上时时落下些许小石 , 声音左右荡着 升上去。那鹰却忽地不见去向。 顺路上去 , 有三五人家在高处。临路立一幢石屋 , 门开着 , 却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。靠近人家 , 便有 稀松的石板垫路。 中午的阳光慢慢挤进峡谷 , 阴气浮开 , 地气熏上来 , 石板有些颤。似乎有了噪音 , 细听却什么也不响。忍不住 干咳一两声 , 总是自讨没趣。一世界都静着 , 不要谁来多 舌。 走近了 , 方才辨出布旗上有个藏文字 , 布色已经晒褪 , 字 色也相去不远 , 随旗沉甸甸地垂着。 忽然峡谷中有一点异响 , 却不辨来源。往身后寻去 , 只见 来路的峡口有一匹马负一条汉 , 直腿走来。那马腿移得极 密 , 蹄子踏在土路上 , 闷闷响成一团 , 骑手侧着身 , 并不上下 颠。 2. 小说开篇有什么用意 ? 答题思路 : 首先分析开篇 写的内容 , 然后结合后文、 小说人物塑造、主题揭示 等分析。比如本文开篇写 峡谷的险、奇、静 , 其实 是为“骑手”而写。 答案 : 开篇写峡谷 , 突出 了“险”“奇”“静” , 为“骑手”提供了活动背 景 , 同时烘托了他的不凡 与粗犷。 愈来愈近 , 一到上坡 , 马慢下来。骑手轻轻一夹 , 马上了 石板 , 蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走 , 骑手就一坐 一坐随它。蹄声在峡谷中回转 , 又响又高。那只鹰又出现 了 , 慢慢移来移去。 骑手走过眼前 , 结结实实一脸黑肉 , 直鼻紧嘴 , 细眼高颧 , 眉睫似漆。皮袍裹在身上 , 胸微敞 , 露出油灰布衣。手隐 在袖中 , 并不拽缰。藏靴上一层细土 , 脚尖直翘着。眼睛 遇着了 , 脸一短 , 肉横着默默一笑 , 随即复原 , 似乎咔嚓一响。 马直走上去 , 屁股锦缎一样闪着。 到了布旗下 , 骑手俯身移下马 , 将缰绳缚在门前木桩上。 马平了脖子立着 , 甩一甩尾巴 , 曲一曲前蹄 , 倒换一下后腿。 骑手望望门 , 那门不算大 , 骑手似乎比门宽着许多 , 可拐着 腿 , 左右一晃 , 竟进去了。 3. 小说后半部分写“肥汉” 的用意是什么 ? 答题思路 : 首先确定“肥汉” 是一个次要人物 , 写次要人 物的最重要的目的是从侧 面衬托主要人物。 答案 : 写“肥汉”是情节发 展的需要 ; 肥汉梦一样地 “呆”着 , 反衬出“骑手” 粗犷而有野性的力与美。 屋里极暗 , 不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子 , 三四把 长凳 , 墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子 , 两眼陷进 肉里 , 渗不出光 , 双肘支在柜上 , 似在瞌睡。骑手走近柜台 , 捉出几张纸币 , 撒在柜上。肥汉也不瞧那钱 , 转身进了里 屋 , 少顷拿出一大木碗干肉 , 一副筷 , 放在骑手面前的木桌 上 , 又回去舀来一碗酒 , 顺手把钱划在柜里。 骑手喝一口酒 , 用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉 , 将肉丢进 嘴里 , 脸上凸起 , 腮紧紧一缩 , 又紧紧一缩 , 就咽了。把帽摘 了 , 放在桌