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;2014年08月;幼儿园教育的基础知识 幼儿教育的产生及发展（概论） 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 幼儿园教育的基本要素 幼儿园教育的实施;幼儿教育学的定义;幼儿教育的产生和发展;幼儿教育机构的产生和发展;幼儿教育机构的发展;2、我国幼教机构的发展;幼儿教育思想的发展;蒙台梭利的教育思想;陶行知的幼儿教育思想;1、农村幼儿教育事业的开拓者 2、重视幼儿教育 3、生活是教育的中心 4、教学做合一的教育方法 5、解放儿童的创造力; 我爱儿童，儿童爱我。 ——陈鹤琴 1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育 2、反对死教育，提倡活教育 3、幼儿园课程理论 4、重视幼儿园与家庭的合作;教育的三大目标： 做人、做中国人、做现代中国人 做中教、做中学、做中求进步 大自然、大社会是我们的活教材;幼儿园课程 课程的中心 主张根据儿童的环境——自然，社会的环境作为课程系统的中心。 课程的结构 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动“五指活动” 课程的实施 反对实行分科教学，提但是综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”，主张游戏式的教学。 ;我国幼儿园教育的目标、任务和原