物理弹簧问题分析报告地思维起点.pdfVIP

实用标准文案 物理弹簧问题分析的思维起点 东北师范大学附属中学 卫青山 尹雄杰 由于弹簧与其相连接的物体构成的系统的运动状态具有很强的综合性和隐 蔽性；由于弹簧与其相连接的物体相互作用时涉及到的物理概念和物理规律较 多，因而多年来， 弹簧试题深受高考命题专家们物理教师的青睐， 在物理高考中 弹簧问题频频出现已见怪不怪了。 弹簧问题不仅能考查学生分析物理过程， 理清 物理思路，建立物理图景的能力， 而且对考查学生知识综合能力和知识迁移能力， 培养学生物理思维品质和挖掘学生学习潜能也具有积极意义。 因此，弹簧问题也 就成为高考命题专家每年命题的重点、难点和热点。 与弹簧相连接的物理问题表现的形式固然很多， 但总是有规律可循， 有方法 可依，存在基于弹簧特性分析问题的思维起点。 一、以弹簧遵循的胡克定律为分析问题的思维起点 弹簧和物体相互作用时， 致使弹簧伸长或缩短时产生的弹力的大小遵循胡克 定律，即 或 。显然，弹簧的长度发生变化的时候，胡克定律首 先成了弹簧问题分析的思维起点。 精彩文档 实用标准文案 例 1 劲度系数为 k 的弹簧悬挂在天花板的 O 点，下端挂一质量为 m 的物 体，用托盘托着， 使弹簧位于原长位置， 然后使其以加速度 a 由静止开始匀加速 下降，求物体匀加速下降的时间。 解析 物体下降的位移就是弹簧的形变长度， 弹力越来越大， 因而托盘施加 的向上的压力越来越小， 且匀加速运动到压力为零。 由匀变速直线运动公式及牛 顿定律得： ① ② ③ 解以上三式得： 。 精彩文档 实用标准文案 显然，能否分析出弹力依据胡克定律随着物体的下降变得越来越大， 同时托 盘的压力越来越小直至为零成了解题的关键。 二、以弹簧的伸缩性质为分析问题的思维起点 弹簧能承受拉伸的力， 也能承受压缩的力。 在分析有关弹簧问题时， 分析弹 簧承受的是拉力还是压力成了弹簧问题分析的思维起点。 例 2 如图 1 所示，小圆环重 固定的大环半径为 R，轻弹簧原长为 L （L2R ），其劲度系数为 k ，接触光滑，求小环静止时。弹簧与竖直方向的夹 角。 精彩文档 实用标准文案 解析 以小圆环为研究对象， 小圆环受竖直向下的重力 G、大环施加的弹力 N 和弹簧的弹力 F。若弹簧处于压缩状态，小球受到斜向下的弹力，则 N 的方 向无论是指向大环的圆心还是背向大环的圆心， 小环都不能平衡。 因此，弹簧对 小环的弹力 F 一定斜向上，大环施加的弹力刀必须背向圆心，受力情况如图 2 所示。根据几何知识，“同弧所对的圆心角是圆周角的二倍”，即弹簧拉力 N 的作用线在重力 mg 和大环弹