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《赵氏孤儿》复习学案 肥城六中 孔令海 2013-5-16 复习目标 1、知识与能力?：掌握文中词语的含义，积累文言知识。?2、过程和方法?：?培养鉴赏评价能力，积累写作素材，一材多用。3、情感态度和价值观?：学习忍辱负重、舍身就义的大义精神。 教学辅助：多媒体课件 教学过程及内容 一、复习预习 熟读课文，解决文中的实虚词，文句翻译。 二、检查复习情况，课堂展示。 1．通假字 （1）梦见叔带持要而哭（ ） （2）韩厥告赵朔趣亡（ ） （3）而朔妇免身（ ） （4）国人哀之，故见龟策（ ） 2．实词 （1）请活之，独杀杵臼可（ ） （2）武愿苦筋骨以报子至死 （ ） （3）若幸而男，吾奉之（ ）（4）衣以文葆 （ ） 3.虚词 而 （1）梦见叔带持要而哭（ ）（2）是非先君之意而今妄诛（ ） （3）臣有大事而君不闻（ ） 之 （1）非君之身，乃君之子（ ）（2）召而匿之宫中（ ） （3）微君之疾，群臣固且请立赵后（ ） 乃 （1）非君之身，乃君之子（ ）（2）乃治灵公之贼以致赵盾（ ） （3）然赵氏真孤乃反在（ ） 其 （1）今诸君将诛其后（ ）（2）吾为其易者，请先死（ ） （3）其赵氏乎（ ） 4．特殊句式 （1）屠岸贾闻之，索于宫中。（ ） （2）程婴卒与俱匿山中。（ ） （3）赵朔妻，成公姊。（ ） （4）小人哉程婴！（ ） 5、翻译句子 （1）以臣弑君，子孙在朝 ，何以惩罪？ （2）立孤与死孰难？ （3）乃二人谋取他人婴儿，负之，衣以文葆，匿山中。 （4）今我不报，是以我事为不成。 三、合作探究，拓展升华。 1．赵氏孤儿的故事揭示了怎样的道理？有什么时代意义？ 2．一材多用：把公孙、程婴、韩厥这些材料用到下列作文中。（2008年天津卷《人之常情》2010年重庆卷《难题》2011年山东卷《这世界需要你》）形式之一：颁奖词。 二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打。却只能愧对青丝白发。你也有梦，可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖国的风帆从不曾落下。 四、牛刀小试（见课件） 五、课后作业(思考讨论) 纪君祥《赵氏孤儿》把屠岸贾单独杀孤改成要杀举国同岁之孤儿；把公孙杵臼买他人之子换孤，改成以程婴亲子换孤。故事的改变有何作用？