部编版延续文化血脉课件1.pptVIP

延续文化血脉 学 习 目 标 1 2 3 中华文化的形成、内容及特点 理解中国特色社会主义文化 理解文化自信 4 中华传统美德的地位及其内涵 5 传统美德代代相传的原因 6 青少年怎样践行传统美德 著名学者梁漱溟在《中国文化要义》中说： “历史上与中国若先若后之古代文化，如埃及、 巴比伦、印度、波斯、希腊等，或已夭折，或已 转易，或失其独立自主之民族生命。唯中国能以 其自创之文化绵永其独立之民族生命，至于今日 岿然独立。 你获取了什么信息？ 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为 了帮助学生深入了解中华文化，学校决定组织一次“文化 之旅”研学活动，向全校同学征集活动方案。请你设计一 条路线，使学生沿途能够学习和感受中华优秀传统文化、 革命文化和社会主义先进文化。 探究与分享 请你说明设计思路，并向同学介绍你设计的 研学方案所蕴含的精神内涵和时代价值。 想一想，这三种文化之间存在什么样的精神 关系？ 博大精深、灿烂辉煌的 中华优秀传统文化 积淀着中华 民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本大的精神 基因，代表着中华民族独特的精神标识，不仅为中华民族 发展壮大提供了丰厚滋养，也为人类文明进步作出了卓越 贡献，是我们坚定文化自信的深厚基础。 激昂向上的 革命文化 和生机勃勃的 社会主义先进文化 是中华优秀传统文化的的凝聚和升华，是中国共产党人和 中国人民伟大创造精神的生动体现，是激励全党全国各族 类人民奋勇前进的强大精神力量，是我们坚定文化自信的 坚强基石。 相关链接 2014 年，习近平在文艺工作座谈会上指出，传承中 华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为 今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素 ，继承积极思想，“以古人之规矩，开自己之生面”， 实现中华文化的创造性转化和创新性发展。 新时代如何传承和发展中华文化？ 习近平指出：“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背 叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可 能上演一幕幕历史悲剧。” 坚定文化自信，是事关国运兴衰 、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。古往今来，世界各 民族都无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的精神文 化的深刻影响。 何为“文化自信”？ “文化自信”从何而来 ？ “文化自信”的来源？ 来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与 创新、发展（ 来自过去 ） 来自当今中国特色社会主义的蓬勃生机（ 来 自现在 ） 来自于实现中国梦的光明前景（ 来自未来 ） 文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是 我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木 之本。 探究与分享 阅读教材 P62 页的”探究与分享“，思考下列问题 ： 中华文化越来越多地 走向世界，你如何看待这一 现象？ 日益密切的国际文化 交流为我们的成长提供了怎 样的时代机遇？我们肩负着 怎样的文化使命？ 为什么要坚定中华民族的文化自信？ 文化是一个国家、一个民族的灵魂 。 坚定文化自信，事关国运兴衰、文 化安全和民族精神的传承发展。 如何增强文化自信（增强文化自信措施） 夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代 守护。 在日新月异的社会生活中与时俱进，实 现创造性转化、创新性发展。 跨越时空展示中华文化的独特魅力，在 交流互鉴中丰富发展。 板块二 ：美德万年长 齐宣王见孟子于雪宫。王曰： “贤者亦有此乐乎？”孟子对曰： “有。人不得，则非其上矣。不得 而非其上者，非也。为民上而不与 民同乐者，亦非也。乐民之乐者， 民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧 其忧。乐以天下，忧以天下，然而 不王者，未之有也。” ——《孟子?梁惠王下》 中华传统美德代代相传，虽然孟子和范仲淹生活的年 代相隔一千多年，但他们的忧乐思想一脉相承。阅读这两段名 言，你得到什么启示？将你的忧乐观与同学们分享。 嗟夫