三年级下册数学单元测试-2.篮球场上的数学问题 浙教版（含答案）.docxVIP

三年级下册数学单元测试-2.篮球场上的数学问题 一、单选题 1.下面算式中（?? ）运用了乘法分配律． A.?42×（18+12）＝424×30????????????B.?a×b+a×c＝a×（b+c）????????????C.?4×a×5＝a×（4×5） 2.与63×101的计算结果相等的式子是（? ） A.?63×100+1??????????????????????????????B.?63×100﹣1??????????????????????????????C.?63×100+63 3.下面算式应用的运算定律是 24×35+35×46=35×(24+46)（?? ） A.?乘法交换律???????????????????B.?乘法结合律???????????????????C.?乘法分配律???????????????????D.?哪个定律都不符合 4.一个长方形的长是36厘米，宽是3分米，这个长方形的周长是（?? ） A.?78厘米???????????????????????????????B.?39厘米???????????????????????????????C.?39分米???????????????????????????????D.?132厘米 二、判断题 5.口算23×3，先算20×3，再算3×3，然后把两个积相加，这就是应用了乘法分配律。 6.（○+25）×□＝ ○×□＋25 7.54×99＝54×100-54 8.用12厘米长的铁丝可以围成一个长8厘米，宽4厘米的长方形。 三、填空题 9.下面图形的周长________． 10.65平方米25平方分米=________平方米 11.一块正方形木板，周长是 米，它的面积是________平方米． 12.一个长40厘米，宽10厘米的长方形，周长是________厘米,合________米. 13.计算，怎样简便怎样算． 64×99＋64=________ 四、解答题 14.王林家要为果树喷洒农药，每公顷喷农药12千克，比原计划每公顷节约1千克，这样原计划喷30公顷用的农药，现在可以喷多少公顷？ 15.从一个长10厘米，宽6厘米的长方形的边上剪去一个长4厘米，宽3厘米的小长方形，如图1是符合要求的一种剪法，阴影为剪去的小长方形，你还有其他的不同剪法吗？请在图2、图3中画出其中两种，计算并比较三种剪法中剩下图形的周长哪个最大？ 五、应用题 16.长方形的长是16分米、宽是10分米。如果长增加4分米,宽增加6分米,那么它的周长将增加多少分米?  参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】选项A：42×（18+12）＝424×30，没有使用运算定律； 选项B：a×b+a×c＝a×（b+c），应用了乘法分配律； 选项C：4×a×5＝a×（4×5），应用了乘法结合律. 故答案为：B. 【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)，据此解答； 乘法分配律：两个数的和或差与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加或相减，即(a+b)×c=a×c+b×c 或(a-b)×c=a×c-b×c，据此解答. 2.【答案】 C 【解析】【解答】解：63×101， =63×（100+1）， =63×100+63， =6300+63， =6363． 故选：C． 【分析】63×101，可以转化为：63×（100+1），再运用乘法分配律据此简算． 3.【答案】 C 【解析】【解答】根据乘法的运算定律可知，此题是运用乘法分配律简便计算的. 故答案为：C 【分析】两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变；这就是乘法分配律，此题是乘法分配律的反运用. 4.【答案】 D 【解析】【解答】3分米＝30厘米，（36＋30）×2＝132（厘米）， 故选：D． 【分析】本题考查的主要内容是长方形的周长计算问题，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2进行计算即可. 二、判断题 5.【答案】 正确 【解析】【解答】23×3 = ×3 =20×3+3×3 =60+9 =69； 故答案为：正确。 【分析】本题中23×3，先算20×3，再算3×3，然后把两个积相加，这是乘法分配律的典型运用，由此即可解答。 6.【答案】 错误 【解析】【解答】 （○+25）×□＝ ○×□＋25×□，原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】此题主要考查了乘法分配律的认