第一课 亚非大河文明 课件 教案等.ppt

第一课 亚非大河文明 第一单元 c D A B 定点定 位 阅读思考： 河水的灌溉，孕育出南亚的农耕文明 三、古代印度 1 ）印度半岛的地势是 如何的？自然条件又 是怎样的？这种自然 环境对印度文明有何 影响？ （ 2 ）印度成为文明发 源地的优势在哪里？ （ 3 ）古代印度对周边 国家产生的影响源自 于哪些因素？ 1 、自然环境 公元前 2500 年出现 城市国家。 前 15 世纪雅利安人征服； 前 6 世纪起半岛逐渐统一。 文明的产生 这段材料反映了什么 ? 反映了不同种姓之间壁垒分明，等级森严的社会现状 ⑴印度种姓制度分为几个等级？ ⑵依照婆罗门的说法，四个等级是如何产生的？ ⑶不同的等级之间的权利和义务有什么区别？ ⑷种姓制度的实质是什么？ 种姓制度 --- 古代印度的等级制度 试一试 贵族统治的工具 新闻链 接 媒体报道，印度北方日前发生惨剧。一对来自不同种姓的 年轻情侣被村里人吊死。这位 20 岁的青年男子属于地位较 高的“婆罗门”种姓，而他 18 岁的心上人属于较低的种姓。 据当地警方称，他们逮捕了这对情侣的亲属，因为他们也 参与了将两人吊死的暴行。警方还表示，几乎全村老少都 反对这对年轻情侣不同种姓之间的婚姻，认为这是大逆不 道，为此导致双方家庭采取了过激行动。此间舆论指出， 由于种姓制度的根深蒂固，目前在印度农村地区，人们对 于不同种姓和不同宗教男女之间的婚姻普遍持反对态度。 为什么人们反对这对情侣之间的婚姻？ 1 、释迦牟尼为什么要创立佛教？ 2 、释迦牟尼认为人痛苦的根源是 什么？ 3 、怎样才能消除痛苦？ 答一 答 你能总结一下佛教的教义（ 所宣扬的思想 ）？ 宣扬众生平等 四 谛 苦谛： 一切皆苦 集谛： 苦必有因 灭谛： 苦能灭寂 道谛： 灭寂有道 佛教教义 佛教宣扬众生平等，主要表现为“业报 轮回”的平等。认为不管高级种姓还是低级 种姓，修了善业的来世将生于富贵人家 ，修 了恶业的来世将生于低贱的人家。但佛教并 不主张取消种姓，对现实生活中不平等的事 实基本上也是认可的。 1 、佛教为什么要宣扬众生平等（动机是什么）？ 2 、佛教宣扬的“众生平等”是真正的“平等”吗？如 何理解佛教所宣扬的这种平等？ 读 一 读 你知道阿育王 对佛教的发展 作出过哪些贡 献吗？ 莫 高 窟 云 岗 石 窟 龙 门 石 窟 仰 光 寺 公元前后传入中国 一．选择题 1 ．来自中亚侵入古代印度征服当地居民的是 A ． 希腊人 B ．苏美尔人 C ．波斯人 D ．雅利安人 2 ．在引导的种姓制度中被征服者属于 A ． 婆罗门 B ． 刹帝利 C ． 首陀罗 D ． 吠舍 3 ． 古印度的 种姓制度 将人分为四等：①吠舍 ②婆罗门 ③首陀罗 ④刹帝利。从高到低的顺序是 A ．①②③④ B ．②④①③ C ．①③②④ D ．④②③① 4 ． 公元前 6 世纪灭亡古埃及的国家是 A ． 罗马 B ．印度 C ． 波斯 D ． 希腊 5 ． 古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为文明古国，是因为 A ．最早出现了人类 B ．对世界文化贡献最大 C ．拥有建筑奇迹 D ．最早进入了阶级社会 例题与训练 二．材料解析题 6 ． 读下列材料 婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从 腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。这就给种姓制度罩上神圣的色彩。 在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民，他们在社 会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。 回答： ①是什么人制定的这一制度？他们制定此制度的目的是什么？ ②这一制度有何影响？ 【参考答案】 ①雅利安人；为了维护雅利安人的特权利益。 ② 激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良 的影响。 7 ． 读下列材料 …… 第 16 条，自由民藏匿宫廷之逃奴于其家，而拒不交出者，此家 家主应处死。 第 45 条，自由民以其田租与农人佃耕，并收取其田的佃金，而 后阿达得（雷雨洪水之神）淹其田或洪水毁去其收获物，则损失 仅应归之农人。