八上数学第四章第5课时平面直角坐标系2.doc免费

第5课时 平面直角坐标系(2) 预学目标 1．完成课本“数学实验室”，尝试归纳平面直角坐标系内某些具有对称性的点的坐标特征． 2．复习平移的有关性质，感受在平面直角坐标系内平移对点的坐标的影响． 3．感受“数形结合”的数学思想，掌握点的坐标的数值变化与点的位置变化的关系． 知识梳理 1．平面直角坐标系中的对称点（如图1） (1)观察：A(2，4)与B（2，－4）关于_______对称， C(－3，2)与D(－3，－2)关于_______对称． 坐标的共同点：横坐标相_______，纵坐标相_______． 归纳：点(a，b)与点(_______，_______)关于x轴对称． (2)观察：E（－5，3）与F(5，3)关于_______对称， G(－4，－3)与H(4，－3)关于_______对称． 坐标的共同点：横坐标相_______，纵坐标相_______． 归纳：点(a，b)与点（_______，_______）关于y轴对称． (3)观察：I(2，－1)与J（－2，1）关于_______对称， D(－3，－2)与K(3，2)关于_______对称． 坐标的共同点：横坐标相_______，纵坐标相_______． 归纳：点（a，b）与点(_______，_______ )关于原点 对称． 2．平移变换与点的坐标的关系（如图2） (1)观察：将线段AB先向_______平移_______个 单位长度，再向_______平移_______个单位长度得到线 段CD． 坐标变化：A(______，______)对应C(______，______)； B(_______，_______)对应D(_______，_______)． (2)观察：将线段CD先向_______平移_______个 单位长度，再向_______平移_______个单位长度得到线 段EF． 坐标变化：C（______，______）对应E(______，______)； D(_______ ，_______)对应F(_______，_______)． (3)归纳： 点（a，b）向右平移m个单位长度，向上平移n个单位长度得到点（_______，_______）； 点(a，b)向右平移m个单位长度，向下平移n个单位长度得到点（_______，_______）； 点（a，b）向左平移m个单位长度，向上平移n个单位长度得到点（_______，_______）； 点（a，b）向左平移m个单位长度，向下平移n个单位长度得到点（_______，_______）． 例题精讲 例 (1)已知点P关于x轴的对称点P1的坐标为(2，3)，那么点P关于原点的对称点P2的坐标为 ( 　 ) A．(－3，－2) 　 B．(2，－3) 　 C．(－2，－3) 　 D．(－2，3) (2)在平面直角坐标系内，将A（－2，3）向右平移3个单位长度得到点B，再将点B向下平移3个单位长度得到点C，则点C的坐标为_______． 提示：(1)点P与点P1关于x轴对称，则点P的坐标为（2，－3），点P与点P2关于原点对称，则点P2的坐标为（－2，3）； (2)A（－2，3）向右平移3个单位长度，纵坐标不变，横坐标为－2＋3＝1，得B(1，3)；点B向下平移3个单位长度，横坐标不变，纵坐标为3－3＝0，故C(l，0)． 解答：(1)D；(2)(1，0)． 点评：解此类题目应充分运用“数形结合”的思想，同时要熟记点的坐标的变化特征． 热身练习 1．点P(3，－5)关于x轴的对称点的坐标为 ( ) A．(－3，－5) 　 B．(5，3) 　　　 C．（－3，5) 　　 D．(3，5) 2．点P(－2，1)关于y轴的对称点的坐标为 ( ) A．（－2，－1） B．(2，1)　　　　　C．（2，－1）　 D．（－2，1） 3．在平面直角坐标系中，点P(2，－3)关于原点的对称点P的坐标是_______． 4．将点P向左平移2个单位长度，再向上平移1个单位长度得到P（－1，3），则点P的坐标是_______． 5．在平面直角坐标系中，已知线段AB的两个端点分别是A（－4，－1）和B(l，1)，将线段AB平移后得到线段AB，若点A的坐标为（－2，2），则点B的坐标为( ) A．(4，3) B．(3，4) C．(－1，－2) D．（－2