爱莲说标准答案.docVIP

《爱莲说》 = 1 \* GB3 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 = 2 \* GB3 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜 有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 一、读下面的文段，完成1-5题 [甲]山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹镉《陋室铭》 [乙]《爱莲说》 1．解释下列句子中加点词语的意思。 （1）淡笑有鸿儒 大学问家 （2）花之隐逸者也 隐居 2．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ C ） A．何陋之有 水陆草木之花 B．有仙则名 名之者谁 C．濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D．陶后鲜有闻 芳草鲜美 3．把下面句子翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有乐声扰乱两耳，没有官府公文拖累身体。 4．文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 托物言志 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过 对莲的喜爱 表达自已的节操，两文都写得较含蓄。 5．两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。 甲文表现了作者高洁志行和安贫乐道的意趣，乙文表现了自己不肯与世俗同流合污、洁身自好的态度。 二、读《爱莲说》，回答问题 1.解释词语。 （1）可爱者甚蕃 多（2）濯清涟而不妖 洗涤（3）不蔓不枝 长枝节（4）陶后鲜有闻 很少 2．翻译句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染 我只喜爱莲从淤泥里生长出来，却不被沾染。 （2）可远观而不可亵玩焉（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 3．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答） 具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好。） 4.你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情） 示例l；兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。 示例2：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。 示例3：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可） 三、读《爱莲说》，回答问题 1．解释下列句中加点的字。 (1)出淤泥而不染( 沾染，污染 ) (2)亭亭净植( 立 ) 2．翻译下面句子。 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? 对于菊花的爱好陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好像我一样的还有谁呢3．写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用? 用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。 4．古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借 陋室(或陋室不陋) 表达作者安贫乐道的情趣 ；韩愈在《马说》中借 千里马的遭遇 ，表达 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 ；周教颐借“莲”表达 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求 。 四、读《爱莲说》，完成后面的题目 1. 解释下列加点字的意思。 ⑴宜乎众矣 应当 ⑵ 亵玩 亲近而不庄重 2. 翻译下面文言句子。 菊之爱，陶后鲜有闻。 译文：喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译文：我只爱莲花，（因为它）它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。 3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？ 相同： 表现出他们不随波逐流的态度。 不同： 陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。 4. 文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子” 不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节 的高尚品格。 在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎