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友爱在……中论文 浅谈小班幼儿的友爱关系 摘 要：友好意识是幼儿社会性发展的最初体现，它是建立在分享、合作、尊重的基础之上的。 关键词：友好意识； 幼儿； 社会交往 ：g610 ：a ：1006-3315（xx）8-109-001 幼儿间的友爱关系是幼儿生活中的一个重要问题。友好意识是幼儿社会性发展的最初体现，它是建立在分享、合作、尊重的基础之上的。友好意识是指在心理上具有接纳他人、“友爱”他人的意识和倾向性。小班幼儿刚从家庭进入幼儿园这个大集体中，其角色、生活内容、生活环境都发生了很大的变化。在这样的环境里，幼儿需要与同伴相处，与集体融合。 为此，我对小班幼儿的友爱关系进行了调查分析，并尝试进行有效培养。将30名小班幼儿分组，两人一组，共为15组，分组还要注意各方面因素的影响，如有意识地将娇宠型的幼儿分为一组，将托儿所升入小班的幼儿分为一组等等，每组发一样有趣的电动玩具，自由玩。教师观察幼儿的表现。调查结果表示：两人友好相处，共同玩玩具的幼儿（优秀）有0组；一段时间后发生争吵，但情况不严重的幼儿（良好）有2组，占11%，均为托儿所升入小班的幼儿，有过集体生活的经验；两人争抢，不肯退让的幼儿（较差）为8 组，占56%；两人争抢不休，最后互相攻击对方的（极差）有5组，占33%，均为独生子女，且娇宠溺爱，绝大多数由祖父母带大。 让爱在课堂中流淌 一、 问题提出的背景： 元旦来临的日子，我接到了一个电话，声音既熟悉又陌生：”老师，您还记得我吗？我是张文，班上最调皮的学生，感谢您对我的教诲！在元旦来临的日子，祝您新年快乐，身体健康！”放下电话，思绪万千，那个玩劣的少年仿佛又立在眼前，他真的什么事情都敢做，割掉邻家未熟的庄稼，纠结着一些同学，破坏纪律……甚至连家长都放弃了对他的教育，我想起了苏霍姆林斯基说过：”教育是人心灵上的最微妙的相互接触。”每个教师所面对的教育对象千差万别，有的学生可能容易引起教师对他的爱，而有的学生不仅不能引起教师对他的好感，反而成为教师反感的对象。作为一名教师，怎样对待学生的”缺点”，怎样来关心他们, __打骂他，而是在课堂中，在课后对孩子进行教育默默的关怀，孩子也感受到了老师无声的关爱,渐渐的孩子变得懂事了，上了高职班，考上了大学。 只有爱是无声的，没有爱就没有教育，爱是教育的基石。我想到了爱对孩子的力量，爱每一个孩子，与爱同行，让老师的在爱在课堂中流淌。而当前教育改革的主题就是”人的发展”，”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，这是每个教育工作者应确立的基本信念。新课程教育理念指导下的教学方式，以学生发展为本，注重每一个学生的全面发展，人人参与，机会均等。以学生发展为本，不满足于每一个人一般的共同的发展，而是根据人的千差万别的自然本性，鼓励并尽力创造条件促进学生个性发展，给每 德育答辩是目前极少数高校对大学毕业生进行的一项德育综合考核。如果说学位和毕业论文答辩是学生完成学业的综合汇报和检验,那么德育答辩便是对学生品德行为和德育素质等方面的全面测试。本文是为大家的大学德育答辩论文的范文，仅供参考。 致青春 仿佛就在昨天我还置身于高考前的忙忙碌碌，而今转眼间大学都快毕业了。岁月如梭，时光荏苒，时间像是手指间的沙砾，很快就滑落的无影无踪。当我想要去追寻他足迹的时候，却发现无论如何我都已经错过了并且都不会在拥有了的那段时光。四年大学生活，也曾充斥的各种情绪，悲欢离合，百感交集。但无论怎么样，都是四年充实的大学生活。那狭小的六人间，那笑闹得的四年，如今也历历在目。 一.大学生活的点滴 还记得在高中的时候我就曾梦想能上一所不错的大学，也就在那时，我已经对我的大学生活做了规划，当真正步入大学校园的第一天，心想，第一次一个人离开伴我长大的地方，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。心中有千万个梦想等着我去实现。一定不能荒废大学四年时光，要度过一个有意义的大学生活。 一入学校门，接我们的师兄就语重心长地教育我们说，大学和高中不一样，在这里并不只学习成绩是最重要的，有很多的事情可以去做，要锻炼自己的各方面能力;在大学四年里，一定要积极地参加各种活动。通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力，更可以丰富自己的生活阅历，使自己的生活更有趣。于是我对大学生活有了自己的一个最初的印象，大学在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的乐园，使我们求知的殿堂，在随后的思念大学生涯中使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活、了解大学生活、体会大学生生活、感受大学生活。