人教版七年级生物下册1-4章笔记整理.docxVIP

七年级生物下册 1-4 章笔记整理 第一章 人的由来 一、人类的起源和进化 1．进化论的建立者： 达尔文 2.人类和现代类人猿的共同祖先是 森林古猿。 3.现代类人猿包括： 大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩 4.人、猿分界的主要标志是：能否 直立行走 二、人的生殖 1．生殖系统的结构和功能 1）男性最主要的生殖器官是 睾丸，睾丸的功能是 产生精子，并且分泌雄性激素 。 2）女性生殖系统的结构和功能： 女性生殖 系统 2. 人的生殖过程： 细胞分裂 植入子宫内膜 精子（睾丸产生） + 卵细胞（卵巢产生） 受精卵 胚泡 分裂分化 （ 8 周左右） 分娩（ 38 周） （形成场所：输卵管） 胎儿 胚胎 新生儿 注：（ 1）受精卵形成的场所是输卵管； 2）胎儿通过 胎盘、脐带 从母体中获得所需要的营养物质和氧气。三、青春期 进入青春期后男孩会出现 遗精，女孩会出现 月经等正常生理现象。 第二章 人体的营养 一、食物中的营养物质 1.食物中的 营养物质  糖类：主要的 供能 物质。 脂肪：重要的 备用能源 物质。 蛋白质：是建造和修复身体的重要原料水：约占人体体重的 60%-70% 无机盐 维生素：有机物，不是构成细胞的主要原料  供能物质 非供能物质 2.几种无机盐的缺乏症 （ 1）缺乏含 钙的无机盐：儿童易患佝偻病；中老年人易患骨质疏松症 2）缺乏含 铁的无机盐：缺铁性的贫血（ 3）缺乏含 碘的无机盐：地方性甲状腺肿 3.几种维生素的缺乏症 （ 1）维生素 A1：夜盲症、皮肤干燥等； （2）维生素 B1：脚气病 、神经炎等 3）维生素 C：坏血病、抵抗力下降等，可多吃蔬菜、水果进行补充； 4）维生素 D：佝偻病、骨质疏松症 二、消化和吸收 1.探究试验：馒头在口腔中的变化（见书 27— 28 页） ①馒头碎屑与唾液放入 1 号试管中充分搅拌 （对照组） ②馒头碎屑与清水放入 2 号试管中充分搅拌 （实验组） ③将馒头块与唾液放入 3 号试管中不搅拌 （实验组） ①②相比变量是 “唾液”；①③相比变量是 “牙齿的咀嚼、舌的搅拌” 实验结论：淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌，以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。 2.消化系统的组成 消化道：从上到下依次是口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门 ①唾液腺：分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能初步消化 消 淀粉（淀粉 麦芽糖） 化 ②肝脏：是人体最大的消化腺。分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪 系 统 ③胰腺：分泌胰液，含多种消化酶。能消化糖类、蛋白质和脂肪 消化腺 ④胃腺：分泌胃液，含胃蛋白酶，能初步消化蛋白质 ⑤肠腺：分泌肠液，含多种消化酶。能消化糖类、蛋白质和脂肪 3.糖类、脂肪和蛋白质的消化 开始消化部位 最终消化部位 消化后的最终产物 淀粉 口腔 葡萄糖 蛋白质 胃 小肠 氨基酸 脂肪 小肠 甘油和脂肪酸 4.营养物质的吸收： 小肠是吸收营养物质的主要场所 小肠的结构特点： （1）长度很长，一般为 5-6 米； 2）小肠内表面有许多 环形皱襞 和小肠绒毛； 3）小肠绒毛壁只由一层上皮细胞组成，而且绒毛内有丰富的毛细血管； 4）小肠内消化液种类最多，有三种，分别为 肠液、胰液和胆汁。 第三章 人体的呼吸 一、呼吸道对空气的处理 1、呼吸系统的组成： 呼吸道：气体进出肺的通道。从上到下依次是鼻、咽、喉、气管、支气管 呼吸系统 肺：是呼吸系统的主要器官。作用：气体交换的场所 2.呼吸道的作用： ①能保证气体顺畅通过 ； ②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 温暖、湿润、清洁 。 【注意】 1.会厌软骨的作用：避免吞咽时，食物进入 气管； 2.喉部的声带是发声器官。 二、发生在肺内的气体交换 膈肌收缩 胸廓扩大 肺扩张 肺内气压 降低 吸气 肋间肌收缩 膈肌舒张 肺收缩 肺内气压 升高 呼气 胸廓缩小 肋间肌舒张 肺泡与血液的气体交换：肺泡是组成肺的结构和功能的基本单位肺泡适于与血液进行气体交换的结构特点： ①肺泡数目多；②肺泡外面包饶着丰富的毛细血管；③肺泡壁和毛细血管壁很薄，都是由一层扁平的上皮细胞构成（气体由肺泡进入血液需要经过二层细胞）。 【注意】氧气进入人体最终要到达 细胞 第四章 人体内物质的运输 一、流动的组织—血液 1.血液各组成成分的特点及功能： 血浆：功能是运载血细胞，运输营养物质和废物 ① 红细胞：数量最多；呈两面凹的圆盘状；成熟的红细胞没有细胞 核；含血红蛋白。功能： 运输氧气 血液 ② 白细胞：体积最大，数量较少，呈圆球状，有细胞核。 血细胞 功能：吞噬病菌，具有防御和保护的作用 ③ 血小板：体积最小，没有细胞核，形状不规则。 功能：具有加速止血和凝血的功能 【补充】 缺少红细胞会导致贫血；白细胞数量增多，很可能是身体有炎症；血小板数量减少会导致异常