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学前班语文教学计划表
2016—2017 学年度第一学期教学计划
学 校: 北京昌平向上(国际)学校
年 级: 学前班
学 科: 语文
任课教师: 李 婷
2016年 8 月 24 日
教科书 《语言》 出版社
学期总课时 90 课时 周课时
一、教学对象的基本情况:
人民教育出版社
课时
本班现在学生为 5、6 岁的儿童,共 ( )人,其中男生 ( )人,女生 ( )人。大部分儿童是独生子女,他(她)们上过幼儿园,接触过拼音及简单的汉字,但是,对字母的
认读、拼音的拼读不够标准, 对拼音和汉字的书写还欠规范, 甚至有的握笔姿势不正确;还有少量儿童未上过幼儿园,不会握笔、不会认字、写字,说话吐字不清;更有甚者,胆小好哭、不张口读书,毫无学习意识??对于这些,教育起来有一定的难度。
二、教学目标:
(一)知识与技能
1.口语交际:学说普通话,养成用普通话与人交流;学习运用正确的口头语言表达
自己的见解;能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;听故事、
看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节;与别人交谈,态度自
然大方,有礼貌;有表达的自信心;积极参加讨论,敢于发表自己的
意见。
2.识字与写字:学会正确的坐姿、学会握笔学会在虚宫格里规范地写汉字;掌握入
小学一年级所要求的对汉语拼音、汉字的积累。
3.阅读:激发早期阅读的兴趣,掌握一定的阅读技能。
(二)过程与方法
课堂中以教师为主导,学生为主体,通过分组学习的方法培养和提高学生的合作探
究能力,增强合作意识。
(二)情感态度与价值观
1.注重培养学生学习语文的兴趣,使他们喜欢母语,敬慕母语,从而传承及发扬中
华民族的优秀文化。
2.在感知、理解文学作品的基础上,学习欣赏文学作品,尝试创造性地运用艺术语
言。
三、本学期重点、难点:
1.汉字的记忆、认读和书写。
2.口语交际能力的培养。
3.对文学作品的感受、欣赏能力的培养。
4.阅读兴趣的培养。
四、提高教学质量的方法与措施
1.认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂 40 分钟要
质量。
2.着重培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。
3.扎实进行拼音和语言训练,本学期除了拼音、生字教学外,还要着重进行说话训练,
掌握基本的语言表达方法。教师严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
4.做好培优补差工作,大力提高中、差等生。
五、教学进度表(另表)
教研组意见:
教研组长签名
月 日
教务处意见:
教务主任签名:
月 日
2016—2017 学年度第 一 学期学科教学进度表
任教年级:
周次
一
一
一
二
二
二
二
三
三
三
四
四
四
四
四
五
五
五
六
六
六
学前班
科目: 语文
任课教师: 李婷
日期
教学内容
课时
文学活动:绿色的世界
3
谈话活动:上学前班了
1
听说活动:我的火车就要开
1
讲述活动:大蘑菇
1
听说游戏:城门城门几丈高
1
早期阅读:捉迷藏
1
文学活动:梳子
2
文学活动:梳子
1
文学活动:胆小先生
3
讲述活动:谁是最懂礼貌的客人
1
早期阅读:从图画到文字
1
谈话活动:我有一双能干的手
1
早期阅读:小小饲养场
1
讲述活动:爸爸妈妈的小帮手
1
听说游戏:打大麦
1
文学活动:摇篮
3
早期阅读:想妈妈
1
谈话活动:衣服
1
讲述活动:礼物船
1
听说游戏:山上有个木头人
1
早期阅读:小雨点,沙沙沙
1
六
六
七
七
七
七
八
八
八
九
九
九
九
十
十一
十一
十一
十二
十二
十二
十二
十二
十三
十三
十三
早期阅读:小老鼠做蛋糕
文学活动:蓝帐子
文学活动:蓝色帐子
谈话活动:有用的绳子
讲述活动:小熊盖房子
听说游戏:高高山上一条藤
文学活动:蒲公英
早期阅读:打伞和小伞
谈话活动:我想去的地方
早期阅读:美丽的花篮
讲述活动:秋天的果实
听说游戏:顶锅盖
文学活动:会唱歌的生日蛋糕复习周 +期中考试
讲解试卷
文学活动:慢吞吞的小熊
早期阅读:大羊小羊
谈话活动:假如我是孙悟空
讲述活动:母鸡和苹果树
早期阅读:挂窗帘
早期阅读:猜猜这是谁
谈话活动:电影(电视)真好看
文学活动:我是三军总司令
讲述活动:我拼出了??
早期阅读:愉快的星期天
1
1
2
1
1
1
3
1
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1
1
1
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十四
十四
十四
十四
十四
十五
十五
十五
十五
十五
十六
十六
十六
十六
十七
十七
十七
十七
十七
十八
十八
十八
听说游戏:红花黄花哪里开
早期阅读:风来了,雨来了
谈话活动:我喜爱的动物
文学活动:风在哪里
复习
听说游戏:背蛤蟆
谈话活动:自制小玩具
早期阅读:小猫的故事
文学活动:萝卜船
复习
文学活动:撒满黄叶的小路
谈话活动:妈
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