人教版高中生物必修1 教学设计第1节 细胞膜系统的边界.pdfVIP

教学设计 课标要求 学习细胞生物学的最基本的知识，有助于学生对科学过程和本质的理解。教师在教学中 要组织好各种观察、实验等探究性学习活动，帮助学生增加感性认识，克服对微观结构认识 的困难，使学生领悟科学研究的方法并掌握相关的操作技能。鼓励学生搜集有关细胞研究和 应用方面的信息，并进行交流，以丰富相关知识，加深对科学、技术、社会互相关系的认识。 具体内容标准：简述细胞膜系统的结构和功能。 教学目标 1．简述细胞膜的成分和功能。 2．尝试制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。运用显微镜观察和制作临时装片。 3．探讨问题并分析实验结果，养成科学探究的能力。 教学重点和难点 1．教学重点：（1）细胞膜的成分和功能。 （2）实验技能的巩固提高。 2．教学难点：（1）用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜的方法，尤其是观察红细胞的 变化。 （2）形象地理解细胞膜的功能，体会细胞膜作为细胞这个生命系统的边界的意义。 设计思路 1．本节课首先复习初中生物学实验及高中第一章实验“使用高倍显微镜观察几种细 胞”的知识，让学生回忆曾经观察到细胞与细胞之间是有“界限”的，并以此为背景知识，