、《记金华的双龙洞》教学设计.pdfVIP

3、《记金华的双龙洞》教案设计 教 案 目 标 ： 1、学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀 部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语。 2 、 了 解 作 者 的 游 览 顺 序 。 3、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。 4 、 感 情 地 朗 读 课 文 。 背 诵 自 己 喜 欢 的 部 分 。 教 案 重 点 ： 1、了解外洞、内洞的特点以及作者是怎样把由外洞进入内洞的过程写具 体 的 。 2、理清课文的条理。 教案难点： 通过有关描写景物特点的语句，感受双龙洞景象的奇异 教具准备 ： 介绍双龙洞的教案课件 教 案 课 时 ： 两 课 时 教 案 过 程 ： 第 一 课 时 一 、 创 设 情 境 ， 揭 示 课 题 。 1 、 谈 话 ： 同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市去旅游呢？它有什么独特 的风光呢？今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去 旅 游 ， 你 想 去 吗 ？ 2 、 播 放 配 乐 的 课 文 录 音 。 3 、 出 示 课 题 ， 释 题 引 入 。 [ 板 书 ： 记 金 华 的 双 龙 洞 ] （1）课题中的“记”是什么意思？ （ “记 ” 即 记 录 之 意 ， 记 的 是 游 览 的 经 过 情 形 。 本 文 是 一 篇 游 记 。 ） （2 ） 叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢，让我们随着 课 文 再 观 赏 这 神 奇 的 双 龙 洞 ， 请 同 学 们 快 速 朗 读 课 文 。 1 / 5 二 、 探 寻 游 踪 ， 理 清 条 理 1、 文中写到洞中双龙的句子有哪些？（这是“双龙洞”名称的由来） 2 、 作 者 是 按 怎 样 的 顺 序 游 览 双 龙 洞 的 ？ （游 览 顺 序 ） 3 、 课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，画一张游览示意 图 。 （ 四 人 小 组 合 作 ） [ 板 书 ] 4 、 汇 报 交 流 ， 理 清 作 者 游 览 的 路 线