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小壁虎借尾巴教学活动设计方案-(第一课时) 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《小壁虎借尾巴》教学设计方案 所用教材：全日制聋校实验教材语文 目 次：人民教育出版社，第九册第二课（第一课时） 教 材 分 析 《小壁虎借尾巴》是由人民教育出版社出版的全日制聋校实验教材语文（第九册）第一单元中的第二课。该课文是一篇科普童话，通过拟人化的手法生动地展现了小壁虎向其它动物借尾巴的过程，并表现出了各动物尾巴的特点 学 情 分 析 本节课授课的对象是聋五年级的学生，本班共有11名学生，残余听力和学习能力参差不齐，因此根据他们的学习程度，在教学中分为（A、B、C）三个层次。 A层有三名学生，其中两名有较好的残余听力与口语能力，一名有较好的学习动力和理解能力。 B层有五名学生，残余听力较差，有一定的学习动力与理解能力。 C层有三名名学生，残余听力较差，学习动力与理解能力不足。 教 学 目 标 根据《课标》的要求结合本课教材的特点，并联系本班学生的认知、思维的特点，我将本课教学目标定为： 教学目标：A层学生能掌握生字并组词且能够朗读并理解课文。 B层学生能理解并写出生字且能够朗读课文并理解大意。 C层学生能认出生