2020年部编七年级语文上册第五单元写作指导PPT课件.pptVIP

单元写作指导 第五单元 条理清楚 2020-2021学年人教部编版七年级语文上册 条 理 清 楚 　　条理清楚，就是古人说的“言有序”。叶圣陶先生曾经说过：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”这里所说的“路”，是指行文思路。思路好，条理就清晰，就更有利于表现主题。如《看云识天气》按照云的形态和云上光彩现象的种类来写，思路非常清晰。 　　请阅读下面的文字，根据要求作文，做到思路清晰。 　　这个单元的课文，多是客观地讲述自然事物的，请你换一个角度，以“　　　　　的自述”为题，写一篇作文，不少于600字。 　　提示：(1)自述的主题不限于本单元所涉及的事物，可以调动自己的知识积累，选择课文以外的对象来写。但必须是自然事物。 　　(2)作为自述，不妨发挥想象，写得灵活有趣些，但其中讲的科学内容要准确、可靠。 【优秀作文】 水 的 自 述 　　提起我，想必你们都不陌生吧！的确，我算得上是你们的一位老朋友了，天天和你们碰面，倒也不足为奇了。但是，我想在不久的将来，我——水，将成为一件稀宝……① 【专家点评】 ①开篇自然点题，省略号的运用给读者留下想象的余地。 　　自盘古开天辟地以来，地球上就出 现了我。②那时我还小，还很天真纯 洁，天天流淌在大地母亲的怀抱里， 滋润着母亲的脸庞。不过我总与鱼儿为 伴，与水草为友，倒也调皮了许多。于 是，我挣脱了妈妈的臂膀开始奔走在我 的人生道路上。③因此，我也有了许多 的好姐妹、好兄弟，有波涛汹涌的大海 哥哥，有滚滚黄沙的黄河姐姐，也有清 ②交代“我”出现的时间——盘古开天辟地就有了“我”。 ③“流淌”“滋润”“调皮”等词传神的描写，生动地再现了水安静又有些调皮的特点。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 澈见底的小溪妹妹……有了这么多的姐妹弟兄，我们便组成了一个庞大的水家族。④每天我们都生活得无忧无虑，自由自在。也许偶尔会遇到小麻烦，但它们永远都会被我们克服，成为我们人生旅程的垫脚石。 ④用词准确，优美，用“波涛汹涌”“滚滚黄沙”“清澈见底”分别修饰“大海哥哥”“黄河姐姐”“小溪妹妹”，准确地说明了大海、黄河、小溪的特点。 　　很快，我们便认识了一群新的朋 友——人类。开始，他们对我们是百般 呵护，又让我们体验了在大地母亲怀抱 里的温暖。不过随着人类事业的不断发 展，他们开始不断地伤害我们，让我们 几乎变成了死水，但我们还在绝望中渴 望，渴望人类能够网开一面放过我们， 但是我们错了，因为他们不仅没有停止 伤害我们还变本加厉，带给我们更大的 污染⑤。城市里，一栋栋摩天大厦鳞次 ⑤引出水污染的现象。 栉比，一道道宽阔的道路好不壮观！但有谁能够注意到我们，我们这些“脏孩子”个个身上都沾满了塑料袋，两岸旁工厂排出的污水不断吞噬我们。就连我们的伙伴鱼儿，朋友小草也都快奄奄一息了。⑥ ⑥用“摩天大厦鳞次栉比”“一道道宽阔的道路”从侧面批评了人类只知道搞发展而忽视了水污染。 　　于是有一天，我的姐妹们终于忍不住了。她们生气地怒吼着，咆哮着，发誓要报复人类。于是她们冲毁了房屋，淹没了农田，剥夺了人的生命……⑦当这一切都结束后，我们又背上了“千古罪人”的罪名。 　　自私的人类，你们如果再继续伤害我们，你们也将面临生存的危机，也会受到应有的惩罚。⑧ ⑦列举了人类受到大自然惩罚的种种情况。 ⑧本段提醒人类要保护水资源，否则，就会受到惩罚。 　　水是一切生命的来源，没有了我们也就意味着失去了生命。人类啊，觉醒吧！赶快来保护我们，珍惜水资源吧！⑨ ⑨用抒情议论的表达方式发出号召，强化主题。 【总评】本文用拟人化的手法，让水以第一人称的方式进行自述，增加了文章的亲切感，拉近了与读者之间的距离。本文介绍了水的来历，生动形象地说明了水与人类的关系，提出了保护水资源这一值得关注的环保问题。条理清楚，构思巧妙。 技法一　开篇点题显条理 【问题习作】全国各地都有养鸟爱好者，他们用各种精致的鸟笼养育各种名贵鸟类，从鸟的色彩、鸣叫、跳跃、饮食中感受到一笼一羽的生命之乐。清代画家、文学家郑板桥喜欢鸟，但反对以笼养鸟，他说：欲养鸟不如多种树，使鸟与人各适其天，斯为大快。是的，爱鸟养鸟，无可厚非。但如果为了一己私利，用笼养鸟，名为养也，实则害之，就不对了。 【诊断分析】这段文字没有针对材料进行分析，进而表明自己的观点，让人看不懂所要表达的观点。 【修改提升】 　　全国各地都有养鸟爱好者，他们用精致的鸟笼养各种鸟，但有的人则喜欢在屋子周围种树，以树来留鸟。我认为：对待鸟雀，还是让其自然发展，那样才能真正体现出它的美来。 写法小结一　写作要观点明确 　　写作中首先要针对所提供材料进行分析，然后结合自己已有素材明确地表达自己的观点。观点要正确、鲜明。 技法二　分清层次表述清 【问题习作】我们应与大自然和平相处。不能把鸟关在