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手势礼仪教学(课堂任务书)) 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 附件1： 课堂任务书 小组名称 小组长 小组成员 任 务 内 容 了解六种基本手势。 组内成员间互相帮助、合作，先进带后进，要求每一位组员都能掌握常用的指示手势。 能够根据不同的生活情景，选择正确的手势加以运用。 每组选拔一名同学作为代表，参加班级课堂竞赛。 任 务 实 时 记 录 组员 课堂表现情况 训练积极性 指示手势掌握情况 综合表现最佳者： 推荐担任评委者： 任 务 说 明 1、对组员的评价可采用10分制进行评价. 2、小组长负责本组的任务任务书的填写，带领组员相互帮助、协作，完成课堂任务。 3、在完成任务过程中遇到问题及时向小组长反应，遇到的问题先在组内寻找解决办法，解决不了的再向老师求助。 4、以小组为单位，每组派出所选出的代表参赛。教师及每组选出的一名同学组成评审团，进行评分。 5、班级比赛内容：设置情景，各选手在2分钟内选择正确的指示手势并展示（具体情景由教师抽签决定） 附件2： 班级课堂竞赛评分标准 项 目 分 值 评分标准 站姿规范 表情自然 3分 站立时能够做到抬头（0.5分）、挺胸（0.5分）、收腹（0.5分）、立腰（0.5分），表情自然大方（1分） 指示手势运用 5分 能根据要求选择正确的指示手势（2分） 在作指示手势时，保持身姿挺拔（1分） 能够按规范做出指示手势（2分） 整体形象 2分 完成指示手势时，整体形象自然大方、优雅得体（2分）； 说明： 1、评分时按照评分标准，采取按点给分的计分办法，评委根据标准公正打分。 2、最终成绩采取分别去掉一个最高分和最低分，最后取平均分。 评分汇总表 项 目 分 值 第一组 第二组 第三组 第四组 站姿规范 表情自然 3分 指示手势运用 5分 整体形象 2分 总分 10分