六年级语文下册《 十六年前的回忆》课件PPT.pptxVIP

同学们，你有哪些难忘的回忆呢？ 语文 六年级 下册11 十六年前的回忆第一课时第二课时第一课时 课文题目是“十六年前的回忆”，在这么久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？他就是——李大钊先生李大钊(1889-1927) 中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于《李大钊文集》。李星华(1911-1979)李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。主要作品:《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》等。朗读课文 扫清障碍我会写zhìbìdèngchǒujùnpāpì瞪稚啪避僻瞅峻xínɡhnɡbǎngkěnpáo zhíxuēmó靴魔刑哼绑啃袍执易写错hnɡxínɡ哼刑右下角是“了”这一笔是撇词语解释被难日：因灾祸或重大事故而牺牲生命的日子。本课指李大钊被杀害的日子。4月21日是几位矿友的被难日。轻易：简单容易。本课指随随便便。你不用轻易去招惹他，他今天心情不好。会意：会心。本课指领会了父亲没有明确表达的意思。我立刻会意了妈妈的眼神。整体感知 自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？1927年4月28日父亲的被难日课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？课文按照时间顺序来叙述的。被捕前——被捕时——法庭上——被害后（课后第2题）第一件事情（第2—7自然段）：写被捕前父亲 ，以及 。第二件事情（第8—17自然段）：写父亲 ， 。第三件事情（第18—29自然段）：写在法庭上 的情景。第四件事情（第30—32自然段）：写父亲被害后， 。烧掉文件和书籍工友阎振三被抓被敌人逮捕的经过我们和父亲最后一次见面全家人无比悲痛的心情李大钊是一个怎样的人呢？我们下节课再学习。课堂演练一、连一连，组词语。偏水苦肉躲外刑形僻避绞饺二、将下列词语按意思相近的分组。残暴 含糊 安宁 可惜 占据 坚决模糊 残酷 坚定 安定 惋惜 占领残酷（）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ） （ ）——（ ）残暴含糊 模糊安宁安定惋惜可惜占据坚决坚定占领三、课题《十六年前的回忆》中“回忆”的近义词是 ，“十六年前”指的是 。记忆距写文章的1943年16年的1927年字词听写第二课时 上节课我们初步了解了课文，理清了课文的顺序，知道了课文的主要内容。这节课我们再深入学习课文，感受李大钊是一个怎样的革命者！课堂点拨 默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序，画出描写父亲李大钊外貌、神态和言行的语句，说说他是一个什么样的人。 （课后第3题）被捕前1927年春天那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。父亲为什么而忙碌？早出晚归工作忙碌1926年春天1927年春天 军阀张作霖在帝国主义支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁北伐国民革命军，下令通缉李大钊同志。 李大钊领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖吴佩孚的斗争。必须争分夺秒工作局势危急早出晚归烧掉文件和书籍 局势越来越严峻，面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？ 父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?父亲对工作高度负责 反问句：不是常对你说吗? 我哪能离开呢? 李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。坚持到底忠于党 为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。说一说：被捕前的父亲是什么样子的？对工作高度负责被捕前的父亲对革命高度忠诚被捕时 短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。对比敌人：虚张声势父亲：不慌不忙 父亲不慌不忙地向外走去。神态、动作描写：临危不惧、处变不惊父亲神态描写：从容镇定 一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。 来的人对比 父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 父亲敌人：兴师动众说一说：被捕时的父亲是什么样子的？坚定沉着将生死置之度外父亲外貌描写：平静、慈祥法庭上仍旧穿着他那件灰布旧链接一：棉袍.pptx棉袍没戴眼镜乱蓬蓬的长头发平静而慈祥的脸。暗示敌人对父亲施了重刑。表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。充分体现了父亲对亲人的爱 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平