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第五单元：两位数乘两位数
1. 口算乘法
第一学时：整十、整百数乘整十数的口算
学习内容： 人教版小学数学三年级下册第 58 页例 1，“做一做”及练习十四第
1—3 题。
学习目标：
1. 我通过自学，发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，并能正确进
行口算。
2.我会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。
学习重、难点： 能正确、熟练地用简便方法进行口算。
课前准备： 课件
学习过程：
课前（独学）
一、快乐自学：
1. 我能口算下面各题。
40 ×4= 60×5= 30×3= 300×7= 200×8=
12×4= 24 ×2 = 13×3= 32×3= 11×5=
2. 我通过自学教材第 58 页例 1，能解决下面的问题。
①邮递员工作 10 天要送多少份报纸？ ②他工作 30 天要送多少份报纸？
要送多少封信？ 要送多少封信？
报纸： 300 ×10= 报纸： 300 × 30=
信： 信：
我发现 这样计算比较简便。 二、我的问号与收获：
我的问号：
我的收获：
三、自我评价： ★★★★★
我 可 以 获 得
（ ） 颗
课中（交流—探究）
一、独学检测
1.说一说：整十、整百数乘整十数怎样计算简便？（小组交流）
2.秀一秀：学生在小组内展示导学案独学部分第 1、2 题。
3.批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。
（老师检查学生完成情况，并给小组打分）
二、情境导入
57 / 17
师：有一位每天从风里来雨里去的人，他每天为我们传递最新的国内外消
息和来信，猜猜他是谁？（邮递员叔叔）
师：是的，邮递员叔叔这种坚持不懈的精神深深的打动着我们，在一个星
期一的早上，邮递员叔叔和往常一样去送报纸，我们一起来看看他们都说了些
什么？你能解决这些问题吗？ —— （揭示课题）
三、快乐交流
师：同学们！通过自学“整十、整百数乘整十数的口算乘法”，相信大家
一定有很多的收获，现在把你的收获与困惑与大家一起分享吧！（随机板书）
课件出示第 58 页情境图。
1.全班交流已知条件、要解决的问题和解题方法。
这道题的已知条件是 ，问题是 。
我们组是这样解决的：
2.小组探究：我们能用不同的方法计算，还能找到简便的方法呢！
（1）独立思考（ 2）小组交流 （3 ）全班展示
3. 小组交流展示“整十、整百数乘整十数”的方法。（随机板书或课件出
示）
四、巩固拓展
教材第 58 页“做一做”。
1.我能独立完成。
2.小组内秀一秀。
五、快乐达标： 教材第 60 页第 1 题。
课后（检测反馈）
1. 口算：
60×60= 60 ×300= 40 ×90= 50 ×30= 80 ×70=
80×60= 60 ×200= 50
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