学数学创新学习实验与研究报告.pdfVIP

个人资料整理 仅限学习使用 学数学创新学习的实验与研究 ——改革课堂教案培养学生创新学习的能力 山东省济南市经五路小学“数学创新学习”实验课题组 如何引导小学生主动地、创造性地学习数学，是当前小学实施素质教育的大课题、对于数学创新 学习，我们的理解是：创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，让学生在合作、 探索的情境中获取基础知识和思维方法，培养学生的创新意识，发展创新思维，培养学生初步解决现 实问题的能力。为此， 1998 年 3 月我们确立了“小学数学创新学习”实验课题，通过改革课堂教案， 指导学生学会学习，培养学生创新学习的意识、精神，掌握学习方法，提高学习能力，探索促进学生 创新学习的方法、途径。 b5E2RGbCAP 一、实验与研究的基本过程和原则 1．实验与研究的基本过程。 我们两年的实验与研究经历了三个阶段。 第一阶段 1998.3 －1999.l ）确立素质教育观和创新学习观。在各年