生物八级上册生物六单元第一章根据生物的特性进行分类.pdfVIP

学生 性别 年级 初二 学科 生物 姓名 授课 上课时间 2014 年 月 日 第（）次课 课时： 课时 教师 教案 第六单元 第一章 尝试对生物进行分类 课题 教案目标 1．知识目标 ① 掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。 ② 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类；列举生物的主要类群。 重点和难点 1．重点 ① 尝试根据生物的特征对生物进行分类。 ② 探究并掌握生物的分类方法。 2．难点 ① 尝试根据生物的特征对生物进行分类。 ② 通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。 教 案 过程 知识点 根据生物的特征对生物进行分类 导语：同学们都去逛过商场买东西吧？商场货品的摆设有什么特点？还能举出类似的分类 例子吗？ 问题 1 在绚丽多姿的生物圈里约有生物 200 多万种，它们更有分类的必要了。生物又 是如何进行分类的呢？请大家想一想，我们已经学过哪几类生物？ 1 植物分类的依据 1 / 7 植 物 体 的 六 大 器 官 问题 1 所有植物都有种子吗？植物种子都有种皮吗？所有植物都有根茎叶吗？ 问题 2 你能把上述植物的所属类群按照一定顺序（从简单到复杂）排列 生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构。 【例题】生物分类依据（ ） A、生物的行为 B 、生物的外形 C 、生物的结构 D 、生物的形态结构等 特征 【例题】被子植物分类的重要依据是（ ） A、花、果实、种子的特征 B 、花的特征 2 / 7 C、根、茎、叶的特征 D、根、茎、叶、花、果实、种 子的特征 【例题】裸子植物与被子植物的相同之处（ ） A 、两者都有果实 B 、两者都有种子 C 、两者都有花 D 、两者都没有真正的根 【例题】松、竹、梅属于“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于（ ） A、松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物 B 、松是裸子植物，竹和梅是被子植物 C、松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物 D 、松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物 2 动物分类的依据 （1） 先将它们分成两类 （2 ） 将分成的两类再细化 动物的分类除了要比较外部形态结构外，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。 问题 3 蜜蜂即是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同 的类群名称？