第二章 创新思维训练与实施(4学时).ppt

权威型思维 阻拦创新思维的种种屏障 阻拦创新思维的种种屏障 求稳情绪：不敢冒险，接触新事物会不安，保持旧习惯、旧思维。 调查问卷 调查一：他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？ A．他一定会 　B．他一定不会 　C．他可能会 调查二：她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？ A．她一定会 　B．她一定不会　 C．她可能会 “欲流之远者，必浚其泉源” 唐代·魏征《谏太宗十思疏》 要想突破思维定势，其中一个方法就是要有意识地转变思考方向。 逆向思维 有一个名牌大学，它有很多个校门，其中西边的一个小校门面对着一个城中村，城中村里有很多小街小巷，各种脏乱差。城中村里的村民在学校西门外的小巷里开了很多小饮食店，小杂货店和小旅馆什么的。学校领导担心存在各类安全隐患，于是决定封闭这个校门。没想到校门刚刚封上，就被城中村的村民砸开了，原来校门封上后，村里的店铺没了生意，经营不下去，村民就不干了。学校领导想，封不封校门是我学校的事，你们无权干涉，领导对闻讯赶来的记者说：门，还是得封的！城中村里的居民也不甘示弱，组织老头老太巡逻队，一旦发现学校再封门，就立即采取行动。白天封上，晚上又被砸开。后来学校党委书记到欧洲某名牌大学访问，发现那里的大学周边也有类似的小街小巷，但人家没有封门，而是把周边的小街小巷打造得很有情调和特色，成为学校周边的一个旅游景点。于是回来后转变思路，与城中村的村委会达成协议，对街面和店铺进行清理整顿，搞好治安与卫生，学校与村委会定期进行联合检查，矛盾得到圆满的化解。 逆向思维：比尔盖茨的演说创意 “盖茨发表抗疟疾演讲 ，当场放蚊子叮人吓煞名流” 盖茨谈到感染疟疾的“致命一叮” 。 “疟疾靠蚊子传播” ，他边说边打开一个装蚊罐， “我带来一些（蚊子）。下面我让它们在这里四处转转。没理由只有穷人才该感染疟疾。 ” 他把受惊的与会者晾了大约１分钟，才安慰他们说，这些蚊子不会传播疟疾。 熊猫慢递 人人都恨不得把一分钟变成两分钟用，偏偏有人在这时开办了一种慢递服务，还受到很多人追捧，这是为什么呢？ 拓宽思维视角 千岛湖打造景点——鱼跃 头脑风暴 （1）确定议题。 （2）会前准备。 （3）确定人选。 一般以8～12人为宜， （4）明确分工。 要推定一名主持人， 1～2名记录员（秘书）。 （5）规定纪律。 头脑风暴：智慧墙 可以让每位参与者将自己的设想不直接说出来，而是写在小纸条上，然后粘贴在墙壁或黑板上，让其他参与者自由浏览，同时不断补充新的点子。 头脑风暴 课堂练习 一、单选题 1．关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？ A. 转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一 B．转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等 C．头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向 D． 转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情 （ D ） 课堂练习 2．关于了结需要的描述，哪一项是错误的？ A．了结需要越高的人越容易创新 B．了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况 C．了结需要是一种心智枷锁 D．了结需要让我们倾向于接受单方面信息 （A） 课堂练习 3．关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？ A．头脑风暴法以8～12人为宜 B．头脑风暴的时间不宜太长 C．如果有人的想法非常荒谬应该及时指出 D．头脑风暴的结果应该及时整理 （C） 课堂练习 二、判断题（请在下面的句子后面的括号内打:√或打?） 1．智慧墙有助于打破从众思维（ ） 2．有时危机反而有利于突破思维定势 ( ） 3．头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量（ ） 4．头脑风暴时不应邀请非专业人士参加（ ） 课堂练习 三、思考题 请回答下面的问题 有八根火柴，拼成两个正方形，你能不能移动其中的两根火柴，变成一个正方形？ 思维导图 东尼·博赞，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的记忆力之父。他发明的思维导图这一简单易学的思维工具正被全世界2.5亿人使用。 达芬奇等人的笔记图文并茂 思维导图 问题 人员 机器 环境 原材料 方法 鱼 骨 图 写出问题, 并画出一条水平线做为鱼的脊柱 头脑风暴记下所有的可能原因 分组, 4Ms + E (Men, Methods, Materials, Machines, and Environment) 主要的原因加在主干下