福建省漳浦县道周中学2018高中语文逍遥游教学案新人教版5.pdfVIP

福建省漳浦县道周中学 2018 高中语文 逍遥游教案 新人教版必修 5 【教案目标】 1、初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取 的人生态度。 2 、初步了解庄子形象化说理的风格。 3 、领略庄子散文想象丰富、汪洋恣肆的特点。 4 、掌握相关文言知识： 文言词语：怒、抟、覆、置、负、培、图、志、名、穷、特、匹、辩。 文言句式：其……邪？其……邪；奚以……为？奚以……也？恶……哉。 归纳“则”“乃”“而”的用法。 【教案重点】 1、了解本文的结构特点。 2 、赏析本文形象化说理的特点 【教案难点】 1、了解庄子世间万物若“有所待”则不自由的思想。 2 、理想“至人无己，神人无功，圣人无名”的思想。 【教案方法】导读、启发、讨论、总结 【教案课时】 2 课时 【教案过程】 第一课时 教案要点： 1、了解庄子及其文和道家思想； 2、初步感知课文内容； 3、落实基本知识。 教案步骤： 一、导入新课 介绍作者） 大约在公元前 369 年，“天崩地坼” 李泽厚语）血雨腥风的战国，河南省商丘县东 北，当时叫“蒙”的小国，一位思想家带着他的第一声啼哭诞生了，他，就是我国历史上 与老子并称的道家学派的代表人物之一——庄周。 b5E2RGbCAP 对于庄子我们并不陌生，高一时就拜读过庄老先生的《秋水》，我想请教的是出于 《秋水》的成语及其意义是否还有同学记得？ 望洋兴叹：看到别人的伟大方知自己的渺 小；后多比喻要做一件事力量不够，感到无可奈何。贻笑大方：被有很高的道德修养的人 笑话了；现表示被内行人笑话。） p1EanqFDPw 既然并不陌生，我们是否能够遥想一下庄子的形象呢？ 答案具有开放性，大致要 点：曾垂钓于濮水，曾向监河侯贷粟，曾以卖草鞋为生，著《庄子》“十余万言” [ 《史 记》语 ] ，是一位被褐怀王的隐士高人。） DXDiTa9E3d 可以让学生多介绍相关的故事。 明确知识： 1、庄子，名周，约生于公元前 369 年，死于公元前 286 年，战国时宋国人，著名的 思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。 “我宁可游戏污渎之中自快，无 为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉” 《史记 . 老庄申韩列传》）一语可见其性格特 点。 RTCrpUDGiT 2 、庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思 想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真 理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自 1 / 7 然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会 制度，摈弃一切文化知识。 5PCzVD7HxA 3 、庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥” 《史记·老子韩非列传》），并非 生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也” 《庄子·天 地》）。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯” 《胠箧》）的腐败社会使他不屑与之为伍， 另一方面，“王公大人不能器之” 《史记·老子韩非列传》）的现实处境又使他无法一展 抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语” 《天下》），他追求自由的心灵只好在幻想 的天地里