基于信息技术课堂变革.pptVIP

基于信息技术的课堂变革 江苏省睢宁高级中学y 袁保金  随着现代科学技术和现代教育理念的不断发 展,使教育技术插上了科学的翅膀,更加充满无 穷的生命力。特别是在实施新课程以后,教育部 又制订了《中小学教师教育技术能力标准(试 )》,广大教师投身到如火如荼的学习新技术 热潮之中,这不但引起了教育方式和教学过程的 深刻变化,而且改变了教师分析处理教育教学问 题的思路和方法。  教育技术的发展历程 在农耕时代和手工业时代,知识的传承主要 靠“口传心授”的“一对一”教学方式,哪怕是 些技艺的传授,也是在实际操作中进行,基本 上不会使用什么教育技术了 到了近代和现代,由于社会发展的需要,班 级授课制的出现使教学效率大为提高,人们也就 开始使用各种方式来提高教学效果。几乎是只要 有新技术的出现,就会想方设法应用于教学中来。 比如早期出现的实物、模型和挂图,一直到今天 也还是课堂上不可或缺的基本教具。  上世纪二三十年代,电影、幻灯技术的出现 带来了教育技术的第一次革命,人们干脆将教育 技术命名为“电化教学”、“电影教学”,只有 到了这时,才出现了真正意义上的“教育技术”。 上世纪末期,信息技术的空前发展,又为 教育技术带来了第二次革命,信息技术的加盟 使教育技术的发展进入了一个新的阶段  如今,多媒体技术,网络技术,人工智能技 术和虚拟现实技术为基础的现代教育技术已开始 越来越多地出现在校园里,教室内。它为教学最 优化提供了技术支持,教学内容由文字到声音图 像,由平面到立体,由静止到运动,极大地增强 了课堂教学的主动性和趣味性,使教学最优化成 为可能。信息技术与学科教学的整合,多媒体辅 助教学技术的应用,彻底改变了一块黑板,一盒 粉笔,一本课本,一个老师传统教学模式下的学 习环境,互联网+教育使我们现在的课堂教学发 生了革命性的变化。