第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统(课时).pdfVIP

第一单元第一章第二节 （2 ）腐烂的树桩最终会消失吗？ 生物与环境组成生态系统 （第一课时） （3 ）在生态系统中，植物、动物和真 菌分别扮演什么角色？（可以参 班级 小组 姓名 非生物部分 例如： 学习目标 生态系统 1. 说 出 生 态 系 统 的 定 植物 义。 生物部分 消费者 2. 概述生态系统的组成。 细 菌 、 真 3. 描述生态系统中的食物链和食物网。 考 20 页文字） 4. 举例说出某些有毒物质会通过食物链 2. 下面是生态系统的组成图解，请你补充 不断积累。 完善， 学习重点 生态系统的组成。 3 ．观察课本 21 页图 1— 16，进一步理解生产 者、消费者、分解者的关系。 学习过程 三、自主学习 食物链和食物网 【基础链接 】 1、阅读课本 21 页最后一段和 22 页正文 内容，写出食物链和食物网的概念。 环境中影响生物的生活和分布的因素分 食物链： 为因素和因素。 食物网： 【新课学习 】 2 、阅读课本 23 页资料分析，然后完成 下列任务。 一、自主学习 什么是生态系统 （1）写出这条食物链。 阅读课本 19 页内容，完成下列填空。 1、生物与是一个不可分割的的整体。 （2 ） 为什么在食物链中营养级别越高的 2 、生态系统：在一定的空间范围内，与所 生物，体内的有毒物质积累的越多？ 形成的统一的整体叫做生态系统。 二、合作探究 生态系统的组成 （3 ） 如果这些积累了很多有毒物质的鱼 分析课本 20 页图片，并讨论以下问题 类被人吃了，会产生什么样的后果？ （1）树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系 是怎样的？ 【达标检测】 1. 在一定的空间范围内，生物与环境所形 成的统一的整体叫做。