人教版八年级语文下册散文阅读考点训练.pdfVIP

散文阅读考点训练 散文阅读考点： 1．分析句段(情节)的作用。 2．从修辞的角度品味语言。 (2017·盐城) 阅读下文，回答问题。 丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废 纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说， 拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科，丁 香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简 易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目， 清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀 丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和 刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个 上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。 刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。 呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头， 花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。 百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开 花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满 志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上 明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不 见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们 纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔 千帆过，病树前头万木春”。 我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在 模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物 ——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后，有的兴奋有的紧张有的沮 丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每 天坐着火车哐当哐当的跑出去，再哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到 家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它 开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现 出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫 测的锅背。呵呵呵地笑了。 ⑦放下饭盒，坐在丁香树下的马路边上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花 香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味， 我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春 天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风 尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头， 望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也 没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们 在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就养成了这个无意中的习惯, 无论时光让我走到哪里, 每逢春夜,丁香 的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。 (选自《散文》2017 年第5 期有删改) 1．第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。 [解析] 本题考查学生分析语句作用的能力。要求分析第三段画线句在结构 上的作用。此句话为中间段落的尾句，联系上下文，可知“百头千头万头不但写 意而且烘形”承接了上文刘墉对对联的故事，“丁香树在哪？它开花时到底是什 么样子来着”两个问句，分别与第六段中“原来它长在这里”，以及第七段中“万 籁俱寂的花香馥郁中”相应，故其在结构上为承上启下的作用。 承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁 香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。 【常见题型】 ①仔细品味某句话在内容和结构上的作用。 ②第×段(某情节)能否删去？为什么？请说明理由。 ③第×段的内容